【单项选择题】 以下不适合作为高中“设计·工艺”模块学习系列评价要点的是()。
【单项选择题】 开设现代媒体艺术课程首先需要有硬件设备的保证,图形资料的输出设备有()。
【单项选择题】 教师在进行教学评价前将评价的依据公布给评价者,将对评价者下一步的...
【单项选择题】 《普通高中美术课程标准(实验)》中关于“书法·篆刻”模块的学习要...
【单项选择题】 下列选项中,具有曲线美的特点又能产生变异的视觉焦点的构图方式是()。
【单项选择题】 针对“篆刻”模块教学,以下不属于教学难点是()。
【单项选择题】 普通高中美术课程能让学生得到在其他学科中难以收获的各种体验,主要...
【单项选择题】 在一堂鉴赏课上,老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。...
【单项选择题】 在了解了摄影的目的和原则之后,适合作为《记录我们的生活——社会文...
【单项选择题】 根据《普通高中美术课程标准(实验)》课程基本理念,冯老师在《走进...
【单项选择题】 在开设《画出来的运动的艺术——动画与动画片》新课中,王老师首先播...
【单项选择题】 李老师在美术鉴赏课上,让学生自由抒发情感,表达自己的个性,在作业...
【单项选择题】 下图所示为(),是罗马盛期凸显个性和美化的雕塑作品。
【单项选择题】 朱老师在上《心灵的慰藉》一课时,播放截取了2004年雅典奥运会开...
【单项选择题】 欣赏外国雕塑的章节中,张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形...
【单项选择题】 《中国山水画》这一课的教学中,山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、...
【单项选择题】 在摄影课程上,张老师让学生自主拍摄,发现学生们不知道要拍摄什么主...
【单项选择题】 《普通高中美术课程标准(实验)》中“课程性质”部分与“激发创新精...
【单项选择题】 以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。
【单项选择题】 龚老师在《中国画》一课的教学评价环节中,鼓励学生将自己的作品贴在...
【单项选择题】 王老师根据教学目标的要求,在关于“工艺”模块教学的课程上,要求学生()。
【单项选择题】 学习美术课程中,我们了解到了许多不同国家、不同文化、不同民族等人...
【单项选择题】 王老师在《美术家眼中的自己》鉴赏课中,给学生播放背景音乐并且出示...
【单项选择题】 张老师在中国画的绘画课上,为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧...
【单项选择题】 程老师在海报设计课上,以一幅学生作品为例进行展示,让学生进行讨论...
【单项选择题】 金老师上《巨人辈出——文艺复兴美术》一课时,先播放音乐,让学生对...
【单项选择题】 崔老师在上《走进抽象艺术》一课时,提前布置收集相关资料,课上组织...
【单项选择题】 版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式,制版的材料和方式有多种。...
【单项选择题】 明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是(),此画派因地域而得名...
【单项选择题】 白老师上《中国古代艺术撷英》一课时,合适的做法是()。
【单项选择题】 朱老师在上课之前,先通过多媒体出示了四幅图片:藏戏面具、木雕傩面...
【单项选择题】 下列选项中,不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是()。
【单项选择题】 李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法,每讲完一种类别后让学...
【单项选择题】 李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观...
【单项选择题】 “白毛浮绿水,红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于()。
【单项选择题】 美术课程评价中,应努力体现课程标准的理念和目标,充分发挥评价的()功能。
【单项选择题】 下列选项中,适合作为《扎染的设计与制作》一课中“过程与方法”教学...
【问答题】 简述《普通高中美术课程标准(实验)》,“书法·篆刻”模块的成就标...
【单项选择题】 李老师在进行《扎染的设计与制作》一课教学时,要求学生对扎染坊内工...
【单项选择题】 在教学活动中,创设教学情境,使学生通过体验事物的真善美,陶冶性情...
【单项选择题】 张老师在开展工艺美术课中,让学生鉴赏名家工艺作品,了解工艺美术的...
【单项选择题】 《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中,教学难点...
【单项选择题】 罗老师在绘画鉴赏课中,将一些作品图片进行对比,让学生们自由表达感...
【单项选择题】 在高中美术欣赏课《走进意象艺术》一课中,王老师要求同学们针对具象...
【单项选择题】 张老师在美术鉴赏课中赏析《清明上河图》,为了让学生更好地理解其文...
【问答题】 简述《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计·工艺”成就标准。
【单项选择题】 从艺术语言上讲,梁楷的《泼墨仙人图》采取了()艺术语言。
【单项选择题】 马老师在带领学生欣赏日本枯山水时,有学生小声嘀咕“日本有什么好看...
【单项选择题】 许老师在上《玉石之分——古代玉石艺术》一课时,用了大量时间讲解“...
【单项选择题】 夏老师在讲授《海报设计》一课时,讲解完制作过程后,学生开始拿出材...
【单项选择题】 素描一般有三大面五大调,下图所指出的是五大调中的()。
【单项选择题】 祝老师在《线描写生》一课结束时,综合了学生创意、表现手法以及学习...
【单项选择题】 《如实地想客观世界——走进具象艺术》一课中,“了解具象艺术的语言...
【单项选择题】 龚老师以“学生怎么更好拓展思维”为研究对象,从教学方法、教学策略...
【单项选择题】 以下对教学方法的理解恰当的是()。
【单项选择题】 王老师在《陶瓷的造型工艺制作》的课堂教学中,组织“创意陶瓷汇展”...
【单项选择题】 运用线条来表现和概括物体的轮廓,强调透视感,没有光影变化,是素描...
【单项选择题】 在高一年级美术课程《线条与质感》课中,学生要在12课时内完成6—...
【单项选择题】 教师在课堂练习环节开展分层作业设计,并针对班级不同程度的学生进行...
【单项选择题】 适合作为《书画雅集——书画的交流与欣赏》教学重点的是()。
【单项选择题】 ()是以动手实践为主的学习模块,因此在教学中应鼓励学生通过具体的...
【单项选择题】 《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》提出充分开...
【单项选择题】 下列属于《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》教...
【单项选择题】 普通高中美术选修课程由五个模块构成,其中不包括()。
【单项选择题】 ()是指运用多媒体设备与技术表达观念、思想与情感的新兴艺术种类。
【单项选择题】 下列不属于《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》...
【单项选择题】 《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》提出,普通...
【单项选择题】 下图中的泥人“大阿福”的艺术造型出自于()。
【单项选择题】 ()是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法,它适宜绘制()。
【单项选择题】 图中所示的泥塑成型工艺是()。
【单项选择题】 图中的青铜器是著名的()。
【单项选择题】 良渚文化的核心是()。
【单项选择题】 图中作品是()的飒露紫。
【单项选择题】 画法“简率放逸,形象冼练”常常“一幅白眼向天”风格的画家是()。
【单项选择题】 美术教学评价的功能中,体现着“指挥棒”作用的是()功能。
【单项选择题】 “绘画”模块教学中,适合作为《经营布局——绘画构图基础》一课教学...
【单项选择题】 绘画模块中不包括()内容的学习。
【单项选择题】 创设问题情境是()美术教学活动的起点和关键。
【单项选择题】 现代媒体艺术综合体现了科学、艺术与()。
【单项选择题】 美术鉴赏模块是高中美术课程内容中的()。
【单项选择题】 依据党的教育方针和()根本任务,构建学科核心素养本位的美术课程体系。
【单项选择题】 如图所示书法作品的书体,下列说法错误的是()。
【单项选择题】 图中表现的建筑形式是()。
【单项选择题】 西方古典美术中,艺术主要用于敬神,围绕神庙和祭祀、纪念活动进行创...
【单项选择题】 16世纪油画名作《花神》的作者是()。
【单项选择题】 某抽象主义艺术家以红、黄、蓝三原色来创作,并在绘画中引进和使用大...
【单项选择题】 如图所示商朝青铜器纹样名称是()。
【单项选择题】 《秋风纨扇图》画中描绘了立有湖石的庭院,仕女手执纨扇,侧身凝望,...
【单项选择题】 下列美术教学评价类型中,()的优点是操作简单,应用范围广,因为任...
【单项选择题】 在《中国民间玩具》一课中,适合作为“基本问题”的是()。
【单项选择题】 《认识设计》一课的教学重点是()。
【单项选择题】 鼓励学生在信息化环境下,以()等方式获取知识和技能,形成创意和见...
【单项选择题】 高中美术课程将“中国画”“书法”“篆刻”整合为()。
【单项选择题】 在一个主题性美术学习活动中,教师应要求学生做好(),保存好学习资...
【单项选择题】 普通高中美术课程中的绘画模块属于()。
【单项选择题】 教师引导学生从绘画作品的题材、形象、材质、构图等方面观看、识别和...
【单项选择题】 ()是中国古代木结构建筑的特点之一,它的使用,成功的解决了剪应力...
【单项选择题】 图中的书籍装帧方式是()。
【单项选择题】 如图,作品所属的艺术门类是()。
【单项选择题】 如图,这幅画作的作者是()。
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