多项选择题
A.模型的行为B.观察者的注意力C.观察者的记忆能力D.观察者的再现能力
A.精神科执业医师的诊断B.主观世界和客观世界的统一C.精神活动内在协调性D.个性相对稳定性
A.系统脱敏法B.行为塑造法C.代币制D.自信训练
A.体察与表达情绪B.控制与管理情绪C.提高数学成绩D.获得积极的情绪体验
A.提供适时的干预B.忽略学生的主观情绪C.调节冲突性行为D.降低对个体、他人和社会的危害
A.所有在心理方面需要帮助的人B.只有心理健康水平良好的人C.正在受心理问题困扰的群体D.只有学生和青少年
A.目标达成程度B.行为的持续时间C.行为的频率D.个体的主观满意度
A.强化B.惩罚C.消退D.分化
A.紧急程度评估B.自杀危险性评估C.幸福感评估D.危机干预对象的评估
A.关注学生的积极品质B.面向有心理问题的少数学生C.培养学生的应对挑战的能力D.发掘和培养学生的潜能
A.希波克拉底的“体液说”B.比内尔的对精神障碍患者的改革C.弗洛伊德的精神分析学派D.柏拉图关于心理健康的观点