单项选择题
A.80年代后，教学设计理论开始走向整合B.此时，教师的角色继续变化，以对学习情境作出灵活的反映C.学习者与媒体和环境的交互作用成为这时教学设计关注的重要课题D.研究者在力图把现存理论中的因素与认知科学和教育技术学综合为一种新的“杂交理论”
A.教学必须要实质性地为社会的未来发展而设计B.设计应当包括短期和长期的阶段C.设计应当对个体的发展产生真正的影响D.设计必须建立在关于人们如何学习的知识的基础上
A.在北美，各种教学设计研究的共同目标是建立一座能够沟通学习理论与教育教学实践的知识的桥梁B.在美、英等国家流行着“理性主义”的哲学观，而在欧洲大陆则信奉“经验主义”的哲学观C.杜威在1910年出版的《我们怎样思维》中设想建立了一种特殊的“连接科学”，它能够把心理学研究与教育教学实践连接起来D.桑代克1903年建立起了“联结主义学习理论”