单项选择题
对于经常违反纪律的学生,对他们大声训斥往往作用不大,置之不理之后,时间长了,他们反而就不会作出故意违反纪律的事情。学生的这种行为可以用行为主义的()来解释。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
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试题
单项选择题
英语新授课教学中,老师往往会先教会学生新单词的汉语意思。这属于有意义学习类型的()。
A.表征学习
B.概念学习
C.命题学习
D.意义学习
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单项选择题
张老师在讲解《最后一课》时,给学生们设置了一个特殊的情境,引导学生体会沦陷了的阿尔萨斯的小学校里,被迫改学德文的学生的感受,培养学生深厚的爱国感情,从而提高学生的爱国情操。张老师的教学体现了建构主义学习理论学习观的()。
A.学习的主动建构性
B.学习的社会互动性
C.学习的情境性
D.学习的背景性
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相关试题
从该案例得到启示有()。
针对此案例,下列说法正确的有:()。
该案例给我们的启示有:()。
对于张老师的做法,以下评价正确的是()。
从上述案例可以得到的启示有()。