单项选择题

以下哪种能力反映了教师对学生活动的敏感性、理解性，反映了教师对偶发事件的意义作出准确判断、及时采取恰当措施的能力？（）

A.组织管理能力
B.教育机智
C.独创能力
D.表达能力

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单项选择题
学生的适应不良会以各种方式表现出来，最常见最直接的是（）

A.学业不良
B.生理反应，如头痛等
C.不良情绪反应，如孤独、犯规等
D.逃避行为，如害怕上学、害怕老师同学
单项选择题
现代认知心理学研究认为，认知技能的基本单元是（）

A.命题
B.命题网络
C.产生式
D.图式
单项选择题
下面哪种动机理论认为“人们在完成任务时，都同时存在着争取成功和回避失败两种行为倾向”？（）

A.强化理论
B.麦克兰德的成就动机理论
C.阿特金森的成就动机理论
D.归因理论
单项选择题
根据加涅的学习层次分类的观点，儿童将“麻雀”、“燕子”、“鹦鹉”概括为“鸟”的学习属于（）

A.言语联想学习
B.辨别学习
C.概念学习
D.规则学习
单项选择题
心理实验法的突出特点是（）

A.所获得的材料比较真实
B.精确易于重复检验
C.无法得到因果关系的结论
D.周期比较长
单项选择题
在小学生纪律管理上，最容易“乱班”的年级是（）

A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
单项选择题
当某种价值观一旦对个人认知与行为具有经常的导向性，它就叫做（）

A.价值系统
B.价值取向
C.价值
D.价值观念
单项选择题
研究道德问题宜采用（）

A.直接询问法
B.间接故事法
C.问卷调查法
D.实验法
单项选择题
教育心理学中，最早对问题解决行为进行研究的学者是（）

A.桑代克
B.华莱士
C.苛勒
D.邓克尔
单项选择题
关于复述策略的说法正确的是（）

A.儿童天生就有复述策略
B.复述策略不是一个有效的学习策略
C.复述策略就是对学习材料的言语重复
D.复述策略就是死记硬背
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