多项选择题
A.人本主义取向的教学评价强调定量化、精确化并以此构建原则和方法B.人本主义主张教育是为了培养心理健康、具有创造性的人C.人本主义取向的教学评价的前提假设包括秉持人性本善论的人性观和主张目标实现论D.人本主义的思想是在人本主义心理学的直接影响和作用下形成的
A.该理论倡导的评价具有更大的客观性，进而也反映了将教师教学的过程视为教师个人自我创造、自我实现、自由发展的民主观念B.该理论倡导的评价目的使得评价活动从反映管理者、决策者的意图转变为反映被评价者的意愿C.该理论倡导的评价目的使得评价活动从反映被评价者的意愿转变为反映管理者、决策者的意图D.斯克里芬认为评价的过程中会产生各种“非预期效应”，对非预期效应不应进行评价
A.学生学习成效属于直接测量，评价结果更具有说服力B.学生学习成效关注的不是教育教学过程的“输出”，而是“输入”C.在高等教育领域，这种取向的教学评价方式是最主流的D.在高等教育领域，这种取向的教学评价在特定具有量大面广特征的课程门类（如：大学英语、高等数学、大学物理等）中才有实施的可能