多项选择题
A.把握“双师型”教师独特内涵和价值B.调研某专业课程开发状况C.以此明确“双师型”教师培养的主要目的D.并将其作为“双师型”教师业绩考核的主要依据
A.依督而导B.以督促导C.督导相因D.循导促好
A.促进对接原则B.追求实效原则C.促进发展原则D.实事求是原则