教学督导的“督”与“导”之间存在微妙的辩证关系。“督”是督导工作的基础。督导的大量工作和多数时间聚焦在“督”上。“督”又是手段，通过这一手段，达到“导”的目的。督导工作要做到（）

教学督导的原则（）

A.促进对接原则
B.追求实效原则
C.促进发展原则
D.实事求是原则

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（）是两种不同的办学形式，但都以市场需要的技术技能人才为培养目标，都需要通过教学提高学生或学员的职业能力和整体素质，因此，都需要教学督导以保证教学质量。

A.实习实训
B.理论课和专业课
C.学制教育
D.职业培训

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