教学观改革的重要趋势包括（）

A.学生是发展的人
B.学生是独特的人
C.学生是多元特性的人
D.学生是具有独立意义的人

A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手
B.培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力
C.培养学生分析、解决问题和交流合作能力
D.辩证思维和独立研究的能力

A.研究所教学科的《课程标准》
B.研究教材
C.教师要从教材整体设计高度.从学科知识技能整合视角，从教材知识技能的体系编排审视教材，灵活运用教材
D.研究学生的特点

A.学校即社会
B.社会即生活
C.儿童为中心
D.从做中学

A.教学相长
B.不愤不启，不悱不发
C.学而不思则罔，思而不学则殆
D.其身正，不令而行：其身不正，虽令不从

A.加涅多元智力理论
B.弗洛伊德人格理论
C.皮亚杰认知发展理论
D.班杜拉观察学习理论

A.教师素质
B.教学观念
C.教师角色
D.教学行为发生变化

A.14周岁以下
B.14周岁到16周岁
C.16周岁到17岁
D.18周岁以下

A.正面教育影响原则
B.相互教育影响原则
C.平行教育影响原则
D.最优原则

A.不能因材施教
B.学生集体观念
C.扩大教学规模
D.教师的主导作用