多项选择题
A.促进者的角色 B.组织者的角色 C.合作者的角色 D.反思者的角色
A.从重视教法向重视学法转变 B.从重视认知向重视发展转变 C.从重视过程向重视结果转变 D.从重视继承向重视创新转变
A.学生是发展的人 B.学生是独特的人 C.学生是多元特性的人 D.学生是具有独立意义的人
A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手 B.培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力 C.培养学生分析、解决问题和交流合作能力 D.辩证思维和独立研究的能力
A.研究所教学科的《课程标准》 B.研究教材 C.教师要从教材整体设计高度.从学科知识技能整合视角,从教材知识技能的体系编排审视教材,灵活运用教材 D.研究学生的特点
A.学校即社会 B.社会即生活 C.儿童为中心 D.从做中学
A.教学相长 B.不愤不启,不悱不发 C.学而不思则罔,思而不学则殆 D.其身正,不令而行:其身不正,虽令不从
A.加涅多元智力理论 B.弗洛伊德人格理论 C.皮亚杰认知发展理论 D.班杜拉观察学习理论