单项选择题

案例分析题一名小学一年级语文老师曾做了一项对比实验。学生在学习“柳”“燕”“溪”“梨”“流”这五个比较难写的生字时，教师辅导学生抄写这五个生字，每字5遍。在课堂上，老师统计时间，结果发现，快的学生只用了4分钟，慢的学生用了6分钟。教师将同一任务让学生在家里抄写完成，学生自己记住所用时间，结果有的学生用了5分钟，有的学生用了8分钟，个别学生甚至用了10分钟以上。针对小学一年级学生的特点，下列做法可取的是（）

A.制订课外学习和辅导计划，及时发现学习中存在的问题，查漏补缺
B.引导学生树立学习苦乐观，加强知识学习，增强学习技能的训练
C.培养学生学习兴趣，注重写字、看书、做作业等良好习惯的养成
D.纠正不良的学习习惯，打好知识和能力基础，关注小升初动向

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单项选择题

A.讲解和鼓励作用
B.监督和指导作用
C.示范和引领作用
D.帮助和协调作用

单项选择题

A.小学生的意志力薄弱，自控能力较差
B.学生学习积极性不高，教学效果不理想
C.五个生字的书写难度大，学生难以掌握
D.家庭教育缺失，家长不关心孩子的学习