案例分析题一名小学一年级语文老师曾做了一项对比实验。学生在学习“柳”“燕”“溪”“梨”“流”这五个比较难写的生字时，教师辅导学生抄写这五个生字，每字5遍。在课堂上，老师统计时间，结果发现，快的学生只用了4分钟，慢的学生用了6分钟。教师将同一任务让学生在家里抄写完成，学生自己记住所用时间，结果有的学生用了5分钟，有的学生用了8分钟，个别学生甚至用了10分钟以上。 上述实验结果说明了（）

A.“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”
B.“一日为师，终身为父”
C.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
D.“亲其师，信其道，听其教”

A.教师节到了，班主任张老师提议全班同学集资凑钱，给各学科老师购买礼物
B.为了提高学生的学习动力，王老师按照学生期末考试成绩，从前到后、从左到右安排学生的座位
C.全班大多数同学感觉，赵老师无论什么时候对谁都是一样的，讲究原则，不迁就，不放纵，不溺爱
D.李老师热心于在校外辅导班授课，由于精力有限，校内上课时经常让学生自己看书、写作业