下列选项中属于结构良好任务的有（）

A.人的遗传素质相差不大
B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因
C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异
D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据

A.流畅性
B.灵活性
C.新颖性
D.独创性

A.知识
B.技能
C.德育
D.价值观

A.纸笔测试
B.档案袋评价
C.终结性评价
D.表现性评价

A.人的发展具有阶段性
B.人的发展具有不均衡性
C.人的发展具有顺序性
D.人的发展具有整体性

A.孔子
B.孟子
C.苏格拉底
D.柏拉图

A.它是一种实践性课程
B.它是一种经验性课程
C.它不属于国家课程
D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

A.指导法
B.练习法
C.演示法
D.实验法

A.遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能
B.遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素
C.教育不能改变遗传素质决定的方向
D.人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上

A.直观性原则
B.启发性原则
C.创造性原则
D.巩固性原则