多项选择题
A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确 B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察 C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠 D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响
A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的 B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高才能达到最佳水平 C.学习任务比较困难时，学习动机强度比较高才能达到最佳水平 D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同
A.原有知识的可利用性 B.原有知识的稳定性 C.原有知识的可操作性 D.新旧知识的可辨别性
A.社会规范的依从 B.社会规范的认同 C.社会规范的信奉 D.社会规范的改造
A.考试时监控自己的答题速度和时间 B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目 C.复习时根据学习材料列大纲 D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度
A.成熟 B.自然经验 C.社会经验 D.平衡化
A.终身教育是学习化社会的基本特征 B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质 C.终身教育涵盖了人的一生，不限于儿童和青少年时期 D.终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育和非正式教育
A.写命题作文 B.求边长2厘米的正方形的面积 C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走 D.完成考试的单项选择题
A.人的遗传素质相差不大 B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
A.流畅性 B.灵活性 C.新颖性 D.独创性
A.知识 B.技能 C.德育 D.价值观