教育传播学题库_教育传播学试题_教育传播学在线答题_教育传播学搜题在线使用拍照解题
【问答题】 简述网络教育环境的特点，说明其与传统教育环境的不同和关系。
【问答题】 简述教育信息的概念，并举例说明教育信息具有哪些特征，有哪些主要来源？
【问答题】 简述课堂教学传播的特点。
【多项选择题】 教师的传播素养主要有（）
【多项选择题】 教师在教育传播中的角色是（）
【多项选择题】 教育传播系统的子系统有（）
【单项选择题】 以下哪项不是教师取得教学反馈信息的方式（）
【单项选择题】 学生是教育传播的（）
【多项选择题】 师生座谈会是（）
【单项选择题】 以下哪项不是教育传播六个阶段（）
【单项选择题】 以下哪项不属于非语言符号（）
【多项选择题】 教育传播效果测量的原则是（）
【单项选择题】 以下哪项是“知沟理论”认识上的不足（）
【多项选择题】 20世纪70年代出现的适度效果论主要包括（）
【单项选择题】 “万能效果论”也被称为（）
【单项选择题】 以下哪项不是“五种劝服设计”的内容（）
【单项选择题】 “大众传播媒介可以培养受众的世界观。”是哪个传播效果理论的核心观点（）
【单项选择题】 文化行为模式的提出者是（）
【单项选择题】 “创新-扩散S曲线理论”是由（）提出。
【多项选择题】 传播与环境具有什么样的关系（）
【多项选择题】 教育传播的环境包括（）
【多项选择题】 显形环境有（）
【单项选择题】 哪项不属于网络教育环境（）
【单项选择题】 以下哪项不是学校环境（）
【单项选择题】 信息来源的选择属于信息（）
【多项选择题】 有哪些方法可以优化教师使用媒体的策略（）
【多项选择题】 通道中会有哪些干扰（）
【单项选择题】 关于选择教学媒体的九个原则是（）提出的。
【单项选择题】 信息所对应的香农模式的要素是（）
【单项选择题】 TK指的是（）
【多项选择题】 符号互动原理在教育传播中的表现为（）
【多项选择题】 语言符号的意义理论有（）
【多项选择题】 教育信息的来源是（）
【多项选择题】 下列关于信息的含义说法正确的是（）
【单项选择题】 下列哪项不是教育信息的来源（）
【单项选择题】 八角星的停车标识字牌属于什么符号（）
【多项选择题】 在网络授课中会构成传播过程干扰的因素有（）
【多项选择题】 奥斯古德-施拉姆传播模式具有的贡献是（）
【多项选择题】 香农-韦弗传播模式中包含要素有（）
【多项选择题】 学习者特征主要包含哪些方面（）
【多项选择题】 “先行组织者”教学策略可以分为（）
【单项选择题】 以下哪项不属于教育传播过程的六阶段（）
【单项选择题】 传播过程分为几个环节（）
【多项选择题】 “互联网+”背景下的教学变革有哪些特点（）
【多项选择题】 “互联网+”时代的教育传播发生哪些变化（）
【多项选择题】 教育传播与大众传播的区别在于（）
【多项选择题】 以下哪类是传播学研究的（）
【多项选择题】 教育传播学是什么（）
【多项选择题】 教育传播环境的基本功能有（）
【多项选择题】 属于多媒体网络课堂教学环境的特点的是（）
【多项选择题】 教室环境的布置和设计的基本原则有（）
【多项选择题】 影响教师传播行为的因素中的其它因素包括（）
【多项选择题】 学生传播行为的特征主要有（）
【多项选择题】 媒体的事后重现力较好的是（）
【多项选择题】 媒体的呈现力决定因素取决于（）
【多项选择题】 以下属于视听型教育传播媒体的有（）
【多项选择题】 以下属于视觉型教育传播媒体的有（）
【多项选择题】 以下属于听觉型教育传播媒体的有（）
【多项选择题】 以下属于印刷教育传播媒体的有（）
【多项选择题】 教育传播媒体按技术特点分类可分为（）
【多项选择题】 教育传播媒体按物理特性来分可分为（）
【多项选择题】 教育传播媒体按印刷与否来分可分为（）
【单项选择题】 较难控制的媒体是（）
【单项选择题】 媒体的行为参与性较好的是（）
【单项选择题】 媒体的感情参与性较好的是（）
【单项选择题】 媒体的即时表现力最好的是（）
【单项选择题】 媒体的空间特性表现力最强的是（）
【单项选择题】 最容易控制的媒体是（）
【单项选择题】 媒体呈现事物声音特性强的是（）
【单项选择题】 媒体呈现事物的运动状态与规律强的是（）
【单项选择题】 以下媒体的传送能力最强的为（）
【单项选择题】 以下不属于教育传播媒体的特性的有（）
【单项选择题】 著名的高斯信道容量公式表明，信道的容量为（）
【多项选择题】 以下属于实义符号的是（）
【多项选择题】 视觉性非语言符号分为（）
【单项选择题】 老师在上课时，经常会整理自己的衣服，这是（）非语言符号。
【单项选择题】 老师对学生亲切的微笑（表示关心），这是（）非语言符号。
【单项选择题】 教师的手向某位同学指过去（邀请该同学回答问题），这是（）非语言符号。
【单项选择题】 物理老师讲自由落体的高度时，手从某一高度往桌面下落，这是（）非语言符号。
【单项选择题】 买西瓜时可以通过观察颜色、听一下它的声音、尝一口它的味道、捏一下...
【单项选择题】 施拉姆的循环模式是在（）的双行为模式的基础上提出来的。
【单项选择题】 提出双行为模式的是（）
【单项选择题】 （）提出传播必须在共同经验的基础上进行，才能取得传播效果。
【多项选择题】 教育传播的演进分为（）
【多项选择题】 在传播的定义中，一般可以认为是从（）角度来考虑的。
【单项选择题】 开创了内容分析法（）
【单项选择题】 在研究传播的定义时，（）提出了观念族的概念。
【问答题】 可以从哪些方面进行教育传播效果原因分析和改进优化？
【单项选择题】 下面哪一项不是教育传播阶段性效果的表征（）
【单项选择题】 教师边讲课，边用板书和体态语言配合表达，这是优化传播效果中的（）
【单项选择题】 克拉珀（Klapper）于1960年出版的著作（）被公认为是对大众传播...
【单项选择题】 贝罗（Berlo）的著名的传播过程方程（Formula for the Process o...
【单项选择题】 教室是学生在校生活与学习的主要场所，是他们自己的天地。教室环境的...
【单项选择题】 （）是对教育传播影响最大最直接的环境因素，也是教师最能控制的一种...
【单项选择题】 在教育传播过程中，教师的基本传播行为包括（）
【问答题】 教育传播媒体有哪些作用？
【问答题】 简述媒体发展的几个历史阶段和对教育变革的作用。
【问答题】 简述象征性理论、经验性理论、使用性理论、普通语义学等语言符号的意...
【单项选择题】 电子教材系统属于（）
【问答题】 简述教育传播模式及其构建的原则。
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