国家开放大学(组织行为学)题库_国家开放大学(组织行为学)试题_国家开放大学(组织行为学)在线答题_国家开放大学(组织行为学)搜题在线使用

【填空题】 组织行为学是研究（）的行为规律。

【填空题】 教师工作的主要特点是：（）、（）、（）和（）。

【填空题】 霍桑实验使梅约发展出一种对（）的不同观点，即提出了关于社会人的人性假设。

【填空题】 1947年美国心理学家布鲁纳提出了（）的概念，用以表示他对知觉的...

【填空题】 社会知觉可分为（）、（）、（）和（）。

【填空题】 （）是对人知觉的首应知觉效应。

【填空题】 斯蒂芬和沃尔夫在综合有关教育理论研究和教师教学实践活动的基础上，...

【填空题】 教师成长的心理机制是（）。

【填空题】 当人们产生某种优势需要未得到满足时，会产生一种（）的心理状态，在...

【填空题】 双因素理论将引起满意的因素称为（），将消除不满意的因素称为（）。

【填空题】 强化是指通过不断改变环境因素来达到（）某种行为的过程。

【填空题】 （）是组织中没有正式规定的群体，其成员之间的相互关系带有明显的情绪色彩。

【填空题】 归因理论将人们的成功或失败主要归结为：（）、（）、（）和机遇四面的因素。

【填空题】 当有他人在场或与其他人共同工作时，工作效率有明显的提高，这种现象...

【填空题】 群体规范的功能有群体支柱功能、对群体成员的约束功能、评价准则的功...

【填空题】 当个人在群体中与多数人的意见和行为不一致时，会感到群体压力，这时...

【填空题】 人际交往的原则有（）、（）、（）、（）。

【填空题】 罗杰斯建立良好师生关系的三个条件是（）、（）、（）。

【填空题】 一般来说，领导过程由（）、（）和所处环境三个因素组成。

【填空题】 四分图领导行为的四种类型有（）、（）、（）、（）。

【填空题】 在费德勒的权变模式中LPC问卷得分低是以（）为动因的人。

【填空题】 职权包括（）、（）和惩罚权。

【填空题】 权威包括（）和专长权。

【填空题】 “途径—目标”理论的核心是领导者影响着（）与（）之间的途径。

【填空题】 管理层次就是组织的纵向（），它是一种垂方向的分工形式。

【填空题】 关于学校组织系统，可分为（）、（）和（）三部分。

【填空题】 圣吉在他的著作《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中，提出了...

【填空题】 学校组织文化是由（）、（）和学校物质文化综合而成的。

【填空题】 学校组织冲突具有两重性：（）和（）。

【填空题】 组织变革可分为以（）为中心的变革、以（）中心的变革、以（）为核心...

【填空题】 勒温提出的组织变革的三个阶段是：（）、（）和冻结。

【填空题】 1996年经济合作与发展组织在《以知识为基础的经济报告》中将知识...

【填空题】 我们将“知道是什么”“知道为什么”的知识称为（）；将“知道怎样做...

【判断题】 社会人性的假设认为，人们具有非理性的感情，因此他们基本上是不能够...

【判断题】 梅约认为社会交往需要是人类行为的基本激励囚素。

【判断题】 复杂人性假设认为人在同一时间，会有多种需要和动机。

【判断题】 “一好遮百丑”或“一丑遮百好”说的是对人知觉的定型效应。

【判断题】 首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生的人时起作用。

【判断题】 组织承诺是指一个人对于特定组组织及其目标的认同，并希望维持其组织...

【判断题】 按赫兹伯格的研究，工资属于激励因素。

【判断题】 挫折感与个人的价值观没有关系。

【判断题】 心理学家罗斯将“低估情境作用，高估个人作用”称为基本归因错误。

【判断题】 挫折后捶胸顿足、嚎啕大哭、撕衣咬手等属于挫折后的合理化反应。

【判断题】 简单的动作反应有明显的社会助长作用。

【判断题】 随着群体规模的增大，成员的工作满意感会提高。

【判断题】 群体规范通常是逐渐形成和改变的。

【判断题】 随着学生年级的升高，学生对教师的依赖感减少。

【判断题】 师生关系是由教师来创造的。

【判断题】 从某种意义上讲，领导是一种影响力。

【判断题】 LPC问卷得分高，说明这个领导者是以任务为动因的。

【判断题】 职权需要权威的支持和补充。

【判断题】 模范权是学校领导者、乃至教师最有价值的权力。

【判断题】 惩罚比奖励更有利于人的心理健康。

【判断题】 追求自我超越，就是鼓励人们做事要精益求精，努力实现心灵深处的热望。

【判断题】 所谓学习型组织，是指更适合人性的组织模式。

【判断题】 压力越大，人的工作绩效就越大。

【判断题】 组织文化中的制度文化属于表层部分。

【判断题】 解决学校组织冲突的有效方式是“有错必罚”

【判断题】 学校校长、教师、学生的教育观、人生观和世界观属于学校的规范文化。

【判断题】 刺激个人或群体改变他们原有的态度、习惯和传统，鼓励接受新的观念，...

【判断题】 知识管理是对信息管理的变革和超越。

【判断题】 在五项修炼中，圣吉认为锻炼系统的思考能力是核心。

【判断题】 教师对学校变革的态度会形成学校变革的动力或阻力。

【问答题】 说明经济人假设的主要观点，在学校管理实践中应注意哪些问题？

【问答题】 结合实际谈谈改变教师态度的主要方法。

【问答题】 陈述、说明教师生命周期理论的各个阶段及特点。

【问答题】 结合实际谈谈马斯洛需要层次理论在管理中的应用。

【问答题】 根据教师需要的特点，在管理中怎样激励教师的积极性？

【问答题】 造成教师挫折的主观、客观因素主要有哪些？挫折后应如何进行个人调节？

【问答题】 分析对一个行为的归因对以后的同一行为有何影响？

【问答题】 结合实际谈谈教师的人际关系包括哪些方面？

【问答题】 结合实际谈谈师生关系对学生心理健康的影响。

【问答题】 为什么教师要与学生家长建立良好的人际关系？

【问答题】 作为学校领导者或教师，有哪些权力资源？在管理中常使用怎样的权力模式？

【问答题】 结合实际谈谈对学校组织特点的理解。

【问答题】 结合实际谈谈如何减缓教师的压力。

【问答题】 谈谈你对学校组织文化建设的思考。

【问答题】 谈谈对学校组织冲突管理方法的理解。

【问答题】 学校组织变革的内容可以分为哪些方面？可侧重一点谈谈自己的想法。

【问答题】 谈谈对学校组织行为合理化的认识。

【问答题】 分析学习型学校的基本特点。

【问答题】 结合实际谈谈你对构建学习型学校的想法和建议。

【问答题】 我国学术界按组织性质把组织分为哪几种类型？

【问答题】 组织管理活动中的个体行为特征有哪些？

【问答题】 简述科学的研究方法应遵循的基本原则。

【问答题】 能力差异的应用原则是什么？

【问答题】 麦格雷戈的超Y理论与谁的理论观点相近？这种人性假设的主要观点是什么？

【问答题】 如何进行情绪的调适与情感的培养？

【问答题】 何谓激励？

【问答题】 美国的罗伯特.豪斯和迪尔教授认为应怎样提高人的积极性？

【问答题】 有效激励应遵循什么原则？

【问答题】 有效激励的手段和方法有哪些？

【问答题】 内聚力有何作用？

【问答题】 人际交往应遵循哪些原则？

【问答题】 工作团队的建设过程一般要经过哪些步骤？

【问答题】 弱势群体的保护与管理有什么措施？

【问答题】 菲德勒认为影响领导工作的主要因素是什么？

【问答题】 影响个体创造性解决问题的因素有哪些？

【问答题】 如何理解决策民主化？

【问答题】 怎样做才能提高领导工作的有效性？