汉语言基础知识题库_汉语言基础知识试题_汉语言基础知识在线答题_汉语言基础知识搜题在线使用拍照解题

【单项选择题】 教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据自己...

【单项选择题】 在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的...

【单项选择题】 在学习完苏轼的《水调歌头．明月几时有》后，教师让学生再查找一些和...

【单项选择题】 在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举了同...

【单项选择题】 在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解 木直中绳，鞣以为轮 句式...

【单项选择题】 在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解 咨臣以当世之事 这种句...

【单项选择题】 教师在讲授《曹刿论战》一课时，为了让学生理解 小惠未徧，民弗从也...

【单项选择题】 复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词 故 的意义，下列解释不...

【单项选择题】 在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词...

【单项选择题】 学习完《扁鹊见蔡桓公》后，教师引导学生总结古代汉语中的通假现象，...

【单项选择题】 在学习完《答谢中书书》后，教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古...

【单项选择题】 在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号...

【单项选择题】 教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病...

【单项选择题】 教师讲授朗读技巧时，教师为了让学生理解变调问题，让学生从以下选项...

【单项选择题】 教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学...

【单项选择题】 教师在讲授语言现象中的儿化音时，为了让学生更加清晰地理解，为学生...

【单项选择题】 在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如 ...

【单项选择题】 在学习完《荷塘月色》后，学生对修辞的使用及效果非常感兴趣，于是教...

【单项选择题】 歇后语 是中国几年前文化缩影的一部分，教师为了让学生领略中国歇后...

【单项选择题】 教师在为学生讲授 六书 这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并...

【单项选择题】 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，...

【单项选择题】 在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的 三部曲...

【单项选择题】 学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为...

【单项选择题】 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其...

【单项选择题】 学习完《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》等诗歌后，为了加大学生的文学积...

【单项选择题】 在讲授完《曹刿论战》后，教师为了让学生深刻体会当时的文化特色，特...

【单项选择题】 教师在讲授完《关雎》一课后，为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力...

【单项选择题】 在学习完《伶官传序》一课后，教师为学生布置了总结被动句式的用法的...

【单项选择题】 在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中 此则岳阳楼之...

【单项选择题】 在学习《木兰诗》中 问女何所思，问女何所忆 时，教师讲解了 何 ...

【单项选择题】 学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语...

【单项选择题】 教师在讲授完《师说》 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此...

【单项选择题】 在学习完《愚公移山》 子子孙孙无穷匮也，而山不加高 中 而 字的...

【单项选择题】 教师在讲授完《师说》一课中 其 字作副词的用法后，让学生列举相同...

【单项选择题】 教师在讲授《师说》一课中 人非生而知之者，孰能无惑 中 孰 的用...

【单项选择题】 在学习《出师表》 侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实 时，...

【单项选择题】 教师在讲授完《愚公移山》 河曲智叟笑而止之日 中 止 的用法后，...

【单项选择题】 教师在讲授《木兰辞》一课中 将军百战死，壮士十年归 这类句子的修...

【单项选择题】 教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了 我们来挑...

【单项选择题】 教师在讲授《春》时，为学生补充了有关现代汉语中修辞手法的使用规则...

【单项选择题】 教师在讲授李白的《秋浦歌》中 白发三千丈，缘愁似个长 所使用的修...

【单项选择题】 教师在讲解病句的辨析这一知识点时，为学生举了以下例子，其说法错误...

【单项选择题】 学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出...

【单项选择题】 教师帮助学生总结常见单纯词，学生做了下列课堂笔记，其中错误的一项是（）。

【单项选择题】 教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不...