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【单项选择题】 教师在为学生讲授会意字时，为帮助学生理解，特举了以下例子，其中不...

【单项选择题】 学习完成语使用后，教师为了让学生充分地体会成语的妙用，为学生举出...

【单项选择题】 教师在讲授《春》时，为学生补充了有关现代汉语中修辞手法的使用规则...

【单项选择题】 教师为了帮助学生深入理解标点符号的用法，在课堂上设计了 我们来挑...

【单项选择题】 教师在讲授《木兰辞》一课中 将军百战死，壮士十年归 这类句子的修...

【单项选择题】 教师在讲授《师说》一课中 人非生而知之者，孰能无惑 中 孰 的用...

【单项选择题】 教师在讲授完《师说》一课中 其 字作副词的用法后，让学生列举相同...

【单项选择题】 学习多篇文言文后，教师指导学生归纳文言特殊句式中的省略句。下列语...

【单项选择题】 在学习《木兰诗》中 问女何所思，问女何所忆 时，教师讲解了 何 ...

【单项选择题】 在学习完《岳阳楼记》一课后，教师启发学生总结和文中 此则岳阳楼之...

【单项选择题】 在学习完《伶官传序》一课后，教师为学生布置了总结被动句式的用法的...

【单项选择题】 在讲授完《曹刿论战》后，教师为了让学生深刻体会当时的文化特色，特...

【单项选择题】 学习完《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》等诗歌后，为了加大学生的文学积...

【单项选择题】 为了帮助学生准确识记古代文学家的尊称，教师为学生作了如下总结，其...

【单项选择题】 学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为...

【单项选择题】 在学习巴金的文章《日．月》时，教师在介绍作者时提到了他的 三部曲...

【单项选择题】 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，...

【单项选择题】 教师在为学生讲授 六书 这一现代汉语基础知识时，提到了形声字，并...

【单项选择题】 歇后语 是中国几年前文化缩影的一部分，教师为了让学生领略中国歇后...

【单项选择题】 在学习完《荷塘月色》后，学生对修辞的使用及效果非常感兴趣，于是教...

【单项选择题】 在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习古诗词中诸如 ...

【单项选择题】 教师在讲授语言现象中的儿化音时，为了让学生更加清晰地理解，为学生...

【单项选择题】 教师在讲解朗读技巧时，为了让学生充分理解普通话里的轻声词，特为学...

【单项选择题】 教师讲授朗读技巧时，教师为了让学生理解变调问题，让学生从以下选项...

【单项选择题】 教师在批改学生作文时发现学生作文中经常出现搭配不当、句式杂糅等病...

【单项选择题】 在教学中，教师发现学生对括号的用法经常弄错，为了帮助学生掌握括号...

【单项选择题】 在学习完《答谢中书书》后，教师引导学生归纳新近学习过的课文中的古...

【单项选择题】 学习完《扁鹊见蔡桓公》后，教师引导学生总结古代汉语中的通假现象，...

【单项选择题】 在学习完七年级课文《狼》后，教师为学生布置了归纳整理文言文中名词...

【单项选择题】 在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解 咨臣以当世之事 这种句...

【单项选择题】 在学习完《劝学》后，教师为了让学生理解 木直中绳，鞣以为轮 句式...

【单项选择题】 在学习《藤野先生》时，为了让学生了解叙事散文的特点，教师列举了同...

【单项选择题】 在学习完苏轼的《水调歌头．明月几时有》后，教师让学生再查找一些和...

【单项选择题】 在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的...

【单项选择题】 教师在给学生讲授列夫托尔斯泰的作品《复活》之前，让学生们根据自己...

【问答题】 回答课文第三题。

【问答题】 回答课后练习第一题。

【问答题】 回答课后练习第二题。

【问答题】 请评析第③自然段（孔乙已是站着喝酒而穿长衫的……），分析文中对孔...

【单项选择题】 某教师在上语文写作课时，外面飞进来一只小鸟，吸引了大部分学生的注...

【单项选择题】 教学《济南的冬天》一课，教师设计了三个教学目标：正确掌握生字词；...

【单项选择题】 执教《孔乙己》一课时，老师安排了以下教学活动：把小说中几处写到众...

【单项选择题】 阅读《陋室铭》的课堂导入，按要求回答问题。师：不知同学们有没有读...

【单项选择题】 以下属于语文教材范文系统的是（）。

【单项选择题】 阅读《陋室铭》教学实录（节选），按要求答题。师：大家学完开头两句...

【单项选择题】 下面是一位教师讲授《在山的那边》时的课堂导入环节设计：王家新的《...

【单项选择题】 阅读下面一段教学案例，按要求答题。孙老师在进行语文复习教学时，做...

【单项选择题】 执教《热爱生命》一课，教师设计了三个教学目标：（1）了解作者生平...

【单项选择题】 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，“学会使用常用的语...

【单项选择题】 阅读《云南的歌会》教学实录（节选），按要求答题。师：同学们，上课...

【单项选择题】 阅读《木兰诗》的教学实录（节选），按要求答题。师：伙伴在遇到花木...

【单项选择题】 阅读以下某教师的教学随笔（片段），阅读后清完成后面的问题。借助流...

【单项选择题】 阅读《陈涉世家》的教学实录（节选），按要求答题。师：有一句老话，...

【单项选择题】 教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先放了一段腰鼓舞蹈的影片，学生们看...

【单项选择题】 阅读《苏州园林》教学案例，按要求回答问题。苏州园林与故宫是我国古...

【单项选择题】 阅读《武陵春》教学案例，按要求回答问题。一位老师在教李清照的《武...

【单项选择题】 阅读某教师关于《乡愁》的教学导语，按要求答题。1972年的一个深...

【单项选择题】 以下是口语交际话题“说说校园里的春天”的教学构想，阅读并回答问题...

【单项选择题】 以下是教师讲授《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语，阅读并回答问题...

【单项选择题】 阅读某教师关于《羚羊木雕》的教学导语，按要求答题。“同学们，你们...

【单项选择题】 教学朱自清的《背影》，教师在学生通读课文之后，引导学生归纳文意，...

【单项选择题】 以下是教师教授《爸爸的花儿落了》一课的课堂导语，阅读并回答问题。...

【单项选择题】 阅读某教师关于《梁生宝买稻种》一课所编制的问题系列，回答问题。①...

【单项选择题】 在教授《再别康桥》时，教师把“体会语言的特点”作为教学重点，下列...

【单项选择题】 一次语文考试后，班里同学的分数都集中在85分到90分之间，针对这...

【单项选择题】 教师在教授《福楼拜家的星期天》时，不再像以前那样简单地讲授，而是...

【单项选择题】 阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录（节选），回答问题。师：初...

【单项选择题】 下面是教师在教授《中国石拱桥》时设计的教学重难点，对此分析错误的...

【单项选择题】 在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最...

【单项选择题】 教师在讲授《社戏》一课时，先让同学们说说预习的情况，这是下列哪种...

【单项选择题】 从教学评价的作用来看，下列哪项是教学评价中最重要的功能？（）

【单项选择题】 某教师阅读《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，写了一段关...

【单项选择题】 某教师在组织学生学习某版初中语文教材九年级上册第六单元的“话说千...

【单项选择题】 在学习端木蕻良的《土地的誓言》时，教师布置了一项作业，让学生课下...

【单项选择题】 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出了课外阅读的建议...

【单项选择题】 在某版本的语文教材中《从百草园到三味书屋》一课的课下注释中提到了...

【单项选择题】 语文课上老师为大家讲解演讲的知识时，首先讲解了演讲的基本要求，然...

【单项选择题】 《济南的冬天》课后习题一是“假设要给一个从未到过济南的人讲讲济南...

【单项选择题】 在某次“写作”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学...

【单项选择题】 阅读《紫藤萝瀑布》的课例评析，回答问题。本课的教学目标是通过多种...

【单项选择题】 某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中...

【单项选择题】 阅读下面的作文题目，按照要求答题。题目一：《我的母亲》结尾写道：...

【单项选择题】 阅读《列夫．托尔斯泰》的教学实录（节选），按要求答题。师：学完了...

【单项选择题】 阅读《看云识天气》的课堂导入，按要求答题。大家都听说过“草船借箭...

【单项选择题】 阅读下面的教学论文（节选），按要求回答问题。描写就是把看到的东西...

【单项选择题】 阅读《背影》的课例评析（节选），回答问题。从教学思路来看，例一为...

【单项选择题】 《祖国啊，我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文，背诵这首...

【单项选择题】 学习《荷塘月色》时，教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》，对这一教学...

【单项选择题】 下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识...

【单项选择题】 《变色龙》中有一道课后习题：“自然界中的变色龙随着周围环境的变化...

【单项选择题】 学习《星星变奏曲》后，教师给学生布置了以下作业：面对家人有感情地...

【单项选择题】 阅读《竹影》教学实录（节选），按要求答题。（画线语句的序号与选项...

【单项选择题】 某版教科书《大自然的语言》一课，有这样一段预习提示性文字：课文把...

【单项选择题】 阅读一位老师对课文《故都的秋》的教学分析，按要求答题。《故都的秋...

【单项选择题】 阅读《马说》的教学目标，按要求答题。（1）了解韩愈和“说”这种文...

【单项选择题】 阅读《背影》教学设计的导入片段，回答问题。（播放歌曲《懂你》，伴...

【单项选择题】 阅读《安塞腰鼓》课堂实录（片段），回答问题。师：今天，让我们一起...

【单项选择题】 阅读《安塞腰鼓》课堂实录（片段），回答问题。师：说说你们朗读后的...

【单项选择题】 阅读《安塞腰鼓》课堂实录（片段），回答问题。师：通过朗读我们感受...

【单项选择题】 阅读《苏州园林》课堂导语，回答问题。前面我们学习过《故宫博物院》...