态度与品德的形成题库_态度与品德的形成试题_态度与品德的形成在线答题_态度与品德的形成搜题在线使用拍照解题

【多项选择题】 培养学生良好品德的心理学技术包括（）。

【单项选择题】 学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦...

【单项选择题】 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）

【单项选择题】 班杜拉证明，社会学习是通过（）而完成的。

【单项选择题】 班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作（）

【单项选择题】 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影...

【单项选择题】 当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化...

【单项选择题】 以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法称为（）。

【多项选择题】 属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）

【多项选择题】 品德形成经历了哪些阶段（）

【多项选择题】 行为目标的陈述应具备的要素有（）。

【多项选择题】 一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（）。

【多项选择题】 影响态度与品德学习的外部条件主要有（）。

【单项选择题】 人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群...

【多项选择题】 态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。

【多项选择题】 依从阶段的行为具有哪些特点？（）

【单项选择题】 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段

【单项选择题】 在群体压力下，个人放弃自己的意见，而采取与大多数人一致的行为。这...

【单项选择题】 品德形成的标志是（）。

【单项选择题】 要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（）。

【单项选择题】 表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

【单项选择题】 影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。

【单项选择题】 内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有...

【单项选择题】 不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）

【单项选择题】 态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）

【单项选择题】 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行...

【单项选择题】 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度...

【单项选择题】 内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有...

【判断题】 品德是个体的先天禀赋。

【判断题】 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。

【判断题】 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。

【判断题】 小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。

【判断题】 研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年...

【判断题】 研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。

【判断题】 发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的、一成不变的。

【判断题】 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。

【判断题】 柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比

【判断题】 研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。

【多项选择题】 柯尔伯格将道德判断分为（）。

【多项选择题】 柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

【多项选择题】 小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）

【多项选择题】 道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。

【单项选择题】 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）

【多项选择题】 皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。

【单项选择题】 儿童道德性发展的可逆阶段是在（）

【单项选择题】 用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

【单项选择题】 表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。

【单项选择题】 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民...

【单项选择题】 柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要处在（）

【单项选择题】 小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可...

【单项选择题】 儿童品德形成的关键是（）

【单项选择题】 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的...

【单项选择题】 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。

【单项选择题】 20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断...

【单项选择题】 皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定...

【单项选择题】 皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也没有...

【单项选择题】 对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。

【单项选择题】 皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）

【单项选择题】 研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

【单项选择题】 价值观辨析技术的理论依据是（）。

【单项选择题】 道德发展阶段论最早是由（）提出的。

【单项选择题】 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都...

【单项选择题】 皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德...

【单项选择题】 小学儿童品德发展关键期是（）。

【单项选择题】 在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。

【单项选择题】 系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的...

【单项选择题】 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

【单项选择题】 小学生品德发展的关键年龄是（）。

【单项选择题】 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的...

【单项选择题】 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

【单项选择题】 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段...

【单项选择题】 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系...

【单项选择题】 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

【判断题】 态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。

【判断题】 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应倾向性。

【判断题】 品德是先天形成的。

【判断题】 态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。

【判断题】 品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。

【判断题】 态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、...

【判断题】 态度是通过遗传继承的。

【判断题】 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。

【判断题】 态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。

【判断题】 道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。

【判断题】 态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。

【判断题】 道德观念是个体品德的核心部分。

【判断题】 任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。

【判断题】 儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。

【判断题】 每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。

【判断题】 态度与品德两者所涉及的范围不同。

【判断题】 态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得

【判断题】 个体品德的核心部分是道德认识。

【判断题】 态度结构的三种成分始终是一致的。

【多项选择题】 构成品德心理结构的基本成分是（）

【多项选择题】 下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？（）

【多项选择题】 品德中最主要的构成部分分别是（）

【多项选择题】 克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。

【多项选择题】 品德所具有的特征有（）

【多项选择题】 态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。

【多项选择题】 道德情感的内容主要有（）。

【多项选择题】 下列属于道德情感的有（）。