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【多项选择题】 促进良好社会秩序的教育内容包括（）

【多项选择题】 马克思主义伦理学基本观点（）

【多项选择题】 墨子明确提出通过（）三种方式来判断是非曲直的真理检验方法。

【多项选择题】 英国的价值教育的主要内容有（）。

【多项选择题】 结构主义的文化哲学思想的代表人物有（）。

【多项选择题】 实践构成社会生活本质的理由包括（）

【多项选择题】 世界的文化图景传统上相对单一且比较独立，而全球化趋势的出现和加强...

【多项选择题】 社会契约论思想的代表人物有（）

【多项选择题】 道家崇尚自然的价值论（）。

【多项选择题】 儒家崇尚道德的价值论有（）。

【多项选择题】 科学的世界图景是概念化的、逻辑化的、精确化的世界图景。它具有（）等特征。

【多项选择题】 自然人性论假设的教育方法主要有（）。

【多项选择题】 恩格斯关于自由的思想包括（）

【多项选择题】 对实用主义做出突出贡献的三位美国哲学家是（）。

【多项选择题】 新时代中国特色社会主义的良好教育应当符合以下标准（）。

【多项选择题】 墨家的文化哲学思想集中体现为它的（）等方面，体现了可贵的平等主义...

【单项选择题】 中华人民共和国成立后第一本教育哲学专著是（）。

【单项选择题】 康德的批判理性教育观表现在（）。

【判断题】 文化多样性教育的课程观是建立在对单一性文化课程的反思与批评之上的。（）

【判断题】 社会美、艺术美、科学美，不能采取直接给予的方式被审美主体体验到，...

【判断题】 文化创新是一个有意识的过程与活动，是个人和社会共同努力的结果。（）

【判断题】 蔡元培1912年辛亥革命胜利，他就任“南京临时政府”第一任教育总...

【判断题】 学校可以脱离生活，可以脱离政治。（）

【判断题】 法国文学家和政治思想家邦雅曼·贡斯当将自由分为古代人的自由与现代...

【判断题】 哲学思维是对思维的前提和依据进行的批判性反思，是对认识何以可能的...

【判断题】 生活教育的方法论就是“教学做合一”。（）

【判断题】 《老子》的核心观念是“道”，阐述人类与自然的关系问题。（）

【判断题】 道家不以善恶来分析人性，强调人性本自然，将回归自然看作人性实现的...

【判断题】 中国的文化哲学虽无系统的理论形态，但可以从传统文化资源中发掘出文...

【判断题】 教育改革就是去掉阻碍教育家办学的各种因素，让教育家的智慧充分发挥...

【判断题】 美国社会学家杰弗里·亚历山大认为，秩序问题是个体单位是如何被安排...

【判断题】 学科分化的越深越细，学科综合的水平就越高。（）

【判断题】 社会人性假设根植于人的社会属性，认为真正对人的存在和发展发挥作用...

【判断题】 教育离不开价值，在某种程度上说，一切教育都是价值教育。（）

【判断题】 形成批判性思维的目的是形成创造力，形成创造力的前提是形成批判性思维。（）

【判断题】 教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。（）

【判断题】 内在价值和外在价值不能截然分开，它们总是相对的。同一客体在不同的...

【判断题】 人的本性具有先定性，一经确定便永不变化。（）

【判断题】 实用主义教育者主张课堂组织应以儿童经验为中心，重视学生的独立发现...

【判断题】 希腊的自由教育是现代自由教育的来源。（）

【判断题】 人的工具性存在往往表现为一种物化甚至是异化的存在。（）

【判断题】 经过历史的发展，我们可以给美学找出一个唯一的、正确的定义。（）

【判断题】 杜威认为民主不应该首先被定义为所有公民的投票权，而应该是产生创新...

【判断题】 在哲学发展史上，理性与非理性两者在形态和表现形式上是相互补充的。（）

【多项选择题】 为了回答“美是主观的，还是客观的”这一基本问题产生的观点有：（）

【单项选择题】 理性主义认识论与经验主义认识论的区别在于（）。

【单项选择题】 对于亚里士多德“自由人”的理解，说法正确的是：（）

【单项选择题】 认为教育要培养人从可见世界上升到可知世界，认识最高的理念——善的...

【单项选择题】 主张对教育思想进行清思，实现教育理论清晰化的教育哲学是（）。

【单项选择题】 强调教育是一种符号暴力，是统治阶级通过一定形式将其文化强加给其他...

【单项选择题】 关于教育哲学学科性质说法有误的是（）。

【单项选择题】 “民主主义不仅是一种政府的形式，它首先是一种联合生活的方式，是一...

【单项选择题】 人存在的范型理论影响着教育的发展。19世纪以来西方乃至世界各国重...

【单项选择题】 下列属于中国道德哲学特点的是：（）

【单项选择题】 民国时期主要立足于实用主义探讨教育哲学的著作是（）。

【单项选择题】 提出“认识自我乃是哲学探究的最高目标”观点的是（）。

【单项选择题】 社会道德是人天然存在的“同情心”的结果，提出这个观点的学者是（）。

【单项选择题】 认为师生关系应该是“我—你”关系的教育家是（）。

【单项选择题】 把知识分为默会知识和言述知识或者“显性知识”和“缄默知识”的学者是（）。

【单项选择题】 “知识是某种生物离开了它便不能生存的错误。”持有这个观点的学者是（）。

【单项选择题】 杜威探究理论中探究包括（）个步骤。

【单项选择题】 提出教育主要应该培养国家的公民这一观点的是（）。

【单项选择题】 认为正确的行为总是带来最好的后果或最大的善的行为，这样的立场就被...

【单项选择题】 认为道德判断既非行为的对错，也非行为的善恶，而是行为者的整体人格...

【单项选择题】 有用即是真理是哪个哲学流派的观点？（）

【单项选择题】 认为“真理不是一种发现，而是一种发明”的学者是（）。

【单项选择题】 哪位教育家认为“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的”？（）

【多项选择题】 教育目的确立的规范哲学的辩护方式包括（）。

【多项选择题】 现代教育的困境包括哪些方面？（）

【多项选择题】 教育在人类自身再生产中的作用主要表现在（）帮助人类个体。

【多项选择题】 现代知识观认为知识具有以下（）基本特征。

【多项选择题】 人的可教性来源于两个方面，即（）。

【多项选择题】 对道德合法性的论证主要有以下（）路径。

【多项选择题】 教育目的包含两方面相互联系的内容，即（）。

【多项选择题】 哲学独特的态度和方法表现在（）。

【多项选择题】 亚里士多德认为，为了理解自然界中的任何东西，我们可以追问（）四个问题。

【多项选择题】 现代教育的弊端主要表现在（）。

【多项选择题】 后现代知识观认为知识具有以下（）特征。

【多项选择题】 规范伦理学一般包括三种理论倾向，即（）。

【多项选择题】 怎样对待学生才是道德的？（）

【多项选择题】 教育目的包含（）两方面相互联系的内容。

【多项选择题】 按照主要研究内容与方法，教育哲学一般分为（）三类。

【多项选择题】 下列属于现象学教育哲学基本理念的有（）。

【多项选择题】 人的哲学本性指的是人性的（）。

【多项选择题】 经验知识的证实理论共有（）三种。

【多项选择题】 教育哲学的研究内容一般包括（）。

【多项选择题】 劳动过程的双向建构指的是（）。

【多项选择题】 不同的教育目的观之间因为立场和观点差异较大曾经出现过许多冲突，最...

【多项选择题】 泰勒认为确定学校教育目标有三个基本来源，即（）。

【多项选择题】 德育的道德性可以从以下（）方面加以考察。

【单项选择题】 在怎样教的理解上，（）坚持的基本原则是自然适应性原则。

【多项选择题】 哲学作为“世界观”，“观-世界”的三种方式包括（）。

【单项选择题】 （）教育哲学思想中最突出的一点就是强调以亲子关系为基础的情感教育...

【判断题】 夸美纽斯提出了具有历史首创低纬度教育方案，即建立学年制和班级制。

【多项选择题】 传承与弘扬文化传统的教育手段应该包括三个方面的要求和定位，即在（）上。

【判断题】 从价值取向上说，道家文化哲学的最大特色是反对功利主义，在个人层面...

【多项选择题】 社会规则的重要作用表现在（）方面。

【判断题】 从法理学角度，美国法学家埃德加·博登海默认为，秩序意指在自然进程...

【判断题】 在社会基本价值目标上，法家与儒家有相同的地方，都强调社会内部的安...

【判断题】 道家提倡“无为而治”，否定仁、义、礼、智等协调人际关系在维护社会...