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【单项选择题】 聘请专家现场指导，使理论迅速走向教学实践。这属于（）‍

【单项选择题】 开展校本教研活动、课题专题研究及开展“师徒结对”活动。这主要是指（）

【单项选择题】 简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。...

【单项选择题】 交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。这属于调...

【单项选择题】 学校办学思想与办学特色；学校文化建设与校风、教风、学风建设；学校...

【单项选择题】 教学研究的最新动态与成果；课程标准和教材研究；三维教学目标的设计...

【单项选择题】 教师为了课堂教学，针对某一问题，邀请同行进行课堂观摩，以此来收集...

【单项选择题】 教师以第一人称记载教学事件的记录被称为（）

【单项选择题】 论文要能正确、客观地反映教育教学实际，符合学科特点，立论确凿，说...

【单项选择题】 中小学英语教育研究一般是将英语教育的理论和教育原理应用到特定的教...

【单项选择题】 总结性测试要对所学的内容的重点全面覆盖，诊断性测试不一定覆盖所有...

【单项选择题】 实现考查的目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的实际水平。试题表...

【单项选择题】 教师善于运用多种教学方式对学生进行赞扬和鼓励，以激发学生更好学习...

【单项选择题】 “分析学习策略、学生怎么学”，这属于（）

【单项选择题】 分析和评价一堂课首先要分析（）

【单项选择题】 “举手投足之间，透着老师对学生尊重和期待。”这体现了什么的重要性？（）

【单项选择题】 用图片、表格、实物等来展示学生学习英语的成果，这属于（）

【单项选择题】 在期中或期末以班级或年级为单位举行，将学习所得用英语进行汇报，这属于（）

【单项选择题】 教师事先布置任务，让学生课后阅读英语故事，然后在班里用自己的语言...

【单项选择题】 在教师定期指导下，学生预先在课外阅读英语著作或文章，并提交读书笔...

【单项选择题】 理想的课堂教学应是一项什么样的活动？（）

【单项选择题】 英语教学的中心环节是（）

【单项选择题】 基本的语言要点和语言技巧属于（）

【单项选择题】 学生通过独立思考、查阅参考资料，自我发现错误并自行纠正错误的方法...

【单项选择题】 当教师讲授到一个知识点时，向学生举一个例子，然后让学生举出相似的...

【单项选择题】 确定一节课教什么内容，通过哪些活动方式来学习，这属于（）

【单项选择题】 为达到特定的教学目标，针对学生特点和教学媒体条件等，教师设计的学...

【单项选择题】 导入和热身最重要的目的是（）

【单项选择题】 注意了解和反思自己学习英语中的进步与不足属于哪种策略？（）

【单项选择题】 调动学习积极性的根本是（）

【单项选择题】 跨文化交际的主要障碍是（）

【单项选择题】 学生按照英语字母的笔顺和单词的书写格式进行书面表达的技能，这属于（）

【单项选择题】 能在写作中做到文体规范，语句通顺。这属于几级教学目标？（）

【单项选择题】 “能写出简单的问候语”这属于几级教学目标？（）

【单项选择题】 ‌“能简单地描述人物或者事件，”这属于几级教学目标？（）

【单项选择题】 ‌以下属于初中英语写作教学目标的是（）

【单项选择题】 从语篇分析入手，把语篇作为一个整体来考虑，是指哪种教学法？（）

【单项选择题】 高效率的阅读往往依靠感知输入和非感知输入。以下属于感知输入的是（）

【单项选择题】 以下属于非感知输入的是（）

【单项选择题】 《英语课程标准》规定，初中生课外阅读量应达到多少词以上？（）

【单项选择题】 《英语课程标准》的核心目标是（）

【单项选择题】 《英语课程标准》在“语言技能教学建议”部分对Pre-listening活动的...

【单项选择题】 听力策略不包括（）

【单项选择题】 听力技能不包括（）

【单项选择题】 根据《英语课程标准》，以下属于初中生英语听力教学要求的是（）

【单项选择题】 普通高中毕业应该达到几级教学目标？（）

【单项选择题】 小学毕业应该达到几级教学目标？（）

【单项选择题】 能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。这属于几级教学目标？（）

【单项选择题】 以下属于初中英语口语教学目标的是（）

【单项选择题】 《英语课程标准》明确了语法的三个维度，以下哪一项不属于？（）

【单项选择题】 以学生为中心，通过学生自己观察语言现象，比较和分析现象的差异并总...

【单项选择题】 根据《英语课程标准》，以下属于初中阶段英语语音目标的是（）

【单项选择题】 语言的规律由（）来体现。

【单项选择题】 下列不是浊辅音的是（）

【单项选择题】 决定发音是否标准的主要因素不包括（）

【单项选择题】 下列不是后元音的是（）

【单项选择题】 下列不是清辅音的有（）

【单项选择题】 《英语课程标准》中，以下不属于初中阶段的英语词汇教学目标的是（）

【单项选择题】 学生真正掌握一个词需要接触该词多少次？（）

【单项选择题】 英语单词的构成要素不包括（）

【单项选择题】 教师在设计词汇教学时要始终坚持的理念不包括（）

【单项选择题】 英语语言的最基本材料是（）

【单项选择题】 要让学生养成自觉学习的习惯，听课聚精会神，认真记笔记，课前预习、...

【单项选择题】 ‏在教学中教师要认真把握好教材内容的趣味性，利用各种直观教学手段...

【单项选择题】 ‎指导预习方法和指导听课方法，这属于（）

【单项选择题】 教师要组织难易适中的诊断性英语考试，包括词汇测试、综合测试、听力...

【单项选择题】 混合式教学是有关什么的提升？（）

【单项选择题】 混合式教学就是要把传统学习方式的优势和（）的优势结合起来。

【单项选择题】 翻转课堂实验地理论设计是教师提前多久录好视频？（）

【单项选择题】 翻转课堂中，传统课堂40分钟讲解可浓缩为（）

【单项选择题】 翻转课堂最大地好处是（）

【单项选择题】 以下不属于马承英语三位一体教学法组成部分的是（）

【单项选择题】 下列不属于“张思中十六字外语教学法”的有（）

【单项选择题】 以下对于功能法的描述，不正确的是（）‏

【单项选择题】 认知法的教学过程不包括（）

【单项选择题】 ​建构主义认为，学习意义的获得是以（）为基础。

【单项选择题】 下列选项中，不属于建构理论教学模式的是（）

【单项选择题】 开展好小组竟学，课堂要做好三个设计。以下不属于的是（）

【单项选择题】 合作学习的理论基础不包括（）

【单项选择题】 合作学习中，以下说法错误的是（）

【单项选择题】 小组合作是否有效的关键所在是（）

【单项选择题】 下列选项中，不属于建构主义包含的教师角色的是（）

【单项选择题】 以下理论对输出的含义产生重要影响的是（）

【单项选择题】 以下不属于输入理论特点的是（）

【单项选择题】 以下不属于输入理论的是（）

【单项选择题】 语言输出理论的提出者是（）

【单项选择题】 下列活动属于实物演示情景的是（）

【单项选择题】 运用体态语，创设活动情景，这属于（）

【单项选择题】 情景教学法的理论基础是（）

【单项选择题】 情绪心理学研究表明：个体的情感对认知活动至少有三方面的功能。以下...

【单项选择题】 任务型教学程序的最后环节是（）

【单项选择题】 ‍任务型课堂教学的开始是（）

【单项选择题】 ‏任务型语言教学强调语言的综合运用。在发展学生的语言能力的时候，...

【单项选择题】 ‏任务的设计注重语言形式和语言功能的结合，使学习者掌握语言形式的...

【单项选择题】 ‌Peter Skehan将任务型语言教学的目标归纳为三点，以下不属于的是（...

【单项选择题】 交际教学法认为，教学应以（）为中心，强调教学要为学生交际需要服务。

【单项选择题】 ‏交际教学法以（）为基本 单位。

【单项选择题】 ‏交际教学法以（）为纲。

【单项选择题】 ‏交际教学法的宗旨是（）

【单项选择题】 多渠道获取学习资源，有效规划学习时间和学习任务，选择恰当的策略与...