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【单项选择题】 一个人是自信、自尊还是自负、自卑，反映了性格的（）

【单项选择题】 主要用于精神异常者诊断的性格测量方法是（）

【单项选择题】 强、平衡、不灵活的神经类型对应于（）气质类型。

【单项选择题】 教师在上课时，让学生目视黑板，坐端正，这是（）

【单项选择题】 依据兴趣有无效能，可以把兴趣分为（）

【单项选择题】 神经系统活动最基本的方式是（）

【单项选择题】 根据一类事物的共同特征去创造新形象的过程，是想象形成方式中的（）

【单项选择题】 从黑暗处到明亮处视觉感受性降低的过程叫（）

【单项选择题】 由实验者安排的刺激情境和实验情境并由其操纵藉以引起被试反应的因素...

【单项选择题】 前后两次测验得分之间的相关系数，可以用来表示（）

【单项选择题】 代表一个人的智力水平偏离本年龄组平均水平的方向和程度的指标，叫做（）

【单项选择题】 受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识...

【单项选择题】 凡是新活动和旧活动刺激相同而反应不同，则容易发生（）

【单项选择题】 凡是新活动和旧活动的反应相同，而刺激不同，则容易发生（）

【单项选择题】 品学均差的学生既怕学习上的困难又怕学习不好受到处分，这种矛盾心理叫（）

【单项选择题】 对偏见、迷信、谬误的憎恨，属于（）

【单项选择题】 自信、自尊属于性格的什么特征（）

【单项选择题】 高级神经活动类型表现为强、平衡、不灵活的人，他的气质类型是（）

【问答题】 谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。

【问答题】 谈谈如何培养学生的创造性思维。

【问答题】 谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。

【问答题】 请结合实际，谈谈应该如何有效合理地组织复习。

【问答题】 根据遗忘原因的有关理论，结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。

【问答题】 试述观察的品质及观察力的培养。

【问答题】 简述意志行动的特点。

【问答题】 简述记忆遗忘的规律。

【问答题】 影响识记效果的因素有哪些？

【问答题】 简述工作记忆的概念及组成部分。

【问答题】 简述知觉的整体性及其对教学的启示。

【问答题】 简述运动知觉的条件。

【问答题】 简述深度知觉的线索有哪些。

【问答题】 简述维果斯基心理发展理论中有关“教学与发展的关系”的观点。

【问答题】 简述皮亚杰的心理发展理论对心理发展动力的观点。

【问答题】 简述个体心理发展的条件。

【问答题】 人脑中的边缘系统具有哪些功能？

【问答题】 简述气质与性格的关系。

【问答题】 简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。

【问答题】 简述观察的品质。

【问答题】 简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。

【问答题】 简述行为主义心理学的主要观点。

【单项选择题】 按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。

【单项选择题】 军事上的伪装是混淆对象与背景的差异，主要利用了知觉的（）。

【单项选择题】 “入芝兰之室，久而不闻其香”属于什么现象？（）

【单项选择题】 有预定目的.不需要意志努力的注意属于（）。

【单项选择题】 不同神经元之间的联系主要是通过（）完成的。

【单项选择题】 “鱼和熊掌不可兼得”，这句话描述的是（）冲突

【单项选择题】 在心理学研究中，有计划地严格控制或创设条件去主动引起或改变被试的...

【单项选择题】 （）于1879年创立了世界上第一个心理学实验室。

【单项选择题】 根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于（）阶段。

【单项选择题】 通过检查日光灯零件散障并作修理的思维种类是（）思维。

【单项选择题】 意志品质的首要品质是（）

【单项选择题】 气质的类型是（）

【单项选择题】 当两种或两种以上的目标同时吸引着人们，但只能选择其中一种目标时，...

【单项选择题】 个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做（）。

【单项选择题】 下列事例属于再造想象的是（）。

【单项选择题】 “础润而知雨，月润而知风”。主要体现思维的（）。

【单项选择题】 以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做（）。

【单项选择题】 心理学是研究人的（）的科学。

【判断题】 思维是一种积极、能动的活动

【判断题】 记忆的内容不能保持或者提取有困难就是遗忘

【判断题】 操作活动相比智力活动容易注意分配

【判断题】 动机和行为的一致的

【判断题】 智商85分说明智力低下。

【单项选择题】 把词语作为条件刺激物所形成的条件反射系统称为（）

【单项选择题】 直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的个性心理特征是（）

【单项选择题】 使自己的思维受到已知客观事物充分检验的特征，是思维的（）性。

【单项选择题】 人的一生分为8个发展阶段，其中1-3岁属于（）

【单项选择题】 艺高人胆大 是指个体具有较高的（）

【问答题】 结合实际阐述意志行动及其特点。

【问答题】 根据能力与知识的关系分析“高分低能”现象。

【问答题】 结合实际论述如何培养学生的创造思维。

【问答题】 教师该如何帮助学生掌握科学概念

【问答题】 比较瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的不同。

【问答题】 简述加德纳（Gardner）多元智力理论的主要内容，你是如何认识和评价...

【问答题】 什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？

【问答题】 如何运用注意的规律提高教学效果

【问答题】 怎样复习才能取得良好的效果？

【问答题】 论述情绪情感在教育中的作用。

【问答题】 简述耶基斯-多德森定律

【问答题】 谈谈你对思维定势的认识？

【问答题】 简要评述行为主义学派的主要观点。

【问答题】 试述大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能。

【问答题】 简述汤姆金斯和伊扎德的认知—评价理论。

【问答题】 试说明动机与工作效率的关系。

【问答题】 试述斯腾伯格智力三元理论的主要内容。

【问答题】 试说明情绪、情感在人们生活中的作用。

【问答题】 简述影响问题解决的因素有哪些？

【问答题】 在日常生活中，可采用哪些方法、活动来维持人的有意注意？

【问答题】 试述注意的过滤器理论和衰减理论的异同。

【问答题】 简述情绪的“认识－评估”学说。

【问答题】 什么是知觉的理解性？知觉理解性有何意义？

【问答题】 简述动机的归因理论。

【问答题】 什么是记忆的系列位置效应？如何解释系列位置效应？

【问答题】 举例说明常见的几种心理冲突或动机冲突形式。

【填空题】 知觉的恒常性主要有：（）、大小恒常、亮度恒常和形状恒常几种。

【填空题】 教师在批改作业时，喜欢用红色的笔来作记号，其理论根据是知觉的（）特征。

【填空题】 感受性的高低用（）来度量。（）越大，则感受性越低，它越小，则感受性越高。

【填空题】 反射主要有（）和（）两种。其中，（）是指与生俱来的不学而会的反射...

【填空题】 神经元的基本功能是：（）、（）和（）

【填空题】 行为主义心理学认为，心理学是行为科学，研究对象应该是（），研究方法是（）