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【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习中，学习场所不局限在校内，要调动相关（）资源。

【单项选择题】 地理课程目标要围绕（），体现课程性质，反映课程理念。

【单项选择题】 充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理（）、增强地理教学活力具...

【单项选择题】 教师在开发利用地理课程资源时，要注意所选资源的科学性、（）、适宜性。

【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习是以地理课程内容为（）

【单项选择题】 人地系统是一个综合体，需要从多种地理要素相互联系、（）等角度加以认识。

【单项选择题】 地理学兼有自然科学和（）的性质，在现代科学体系中占有重要地位。

【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习要求贴近（）

【单项选择题】 认识世界主题在情境创设上，要关注（）差异，侧重空间联系与相互作用。

【单项选择题】 地理教学要以（）为根本任务。

【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习中，主题学习以学生自主学习、（）和探究学习为主。

【单项选择题】 地理课程内容体系融基础性与时代性、（）与生活性于一体。

【单项选择题】 结合某大洲的地理位置及地理位置特点，可以判读大洲所处的（）和降水...

【单项选择题】 地理学具有综合性、（）等特点。

【单项选择题】 考虑到地理课程涉及的内容范围较广，试题的开放性、（）较强，需要阅...

【单项选择题】 教师既要保持板书、板图等（）手段，又要融合运用现代教育技术手段。

【单项选择题】 地理教科书要将（）作为谋篇布局的纲领。

【单项选择题】 地理实践力目标要求学生能够养成在（）中乐于合作、勇于克服困难等品质。

【单项选择题】 地理学习创设的情境要与地理问题、任务有较强的（），有利于激发学生...

【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习中，学习形式要根据学习内容适当选择，如项目...

【单项选择题】 地理教科书的编写要充分体现地理课程的（）和育人要求。

【单项选择题】 地理学对于解决当代人口、资源、环境和（）问题具有重要作用。

【单项选择题】 学习地理工具与地理实践后，能够养成在生活中使用（）的习惯，感悟信...

【单项选择题】 地理实验、社会调查、（）是地理学常用的研究方法，也是地理课程重要...

【单项选择题】 开发社会地理课程资源，有条件的地区可创建地理（）基地。

【单项选择题】 （）是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价...

【单项选择题】 地理课程内容主体由认识全球和（）两大部分构成。

【单项选择题】 能够在认识家乡的地理实践活动中运用所学知识和方法，具有为家乡环境...

【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习要求聚焦（）的发现和解决，体现鲜活的实践特征。

【单项选择题】 教学目标的表述各项目标之间既有（），又有（），做到具体可测。

【单项选择题】 地理学对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，维护（），建设美丽...

【单项选择题】 地理工具侧重（）、地图的基础知识和应用，地理实践则以多种方式贯穿...

【单项选择题】 地理课程以认识宇宙环境与地球的关系、地理环境与人类活动的关系为主...

【单项选择题】 区域认知指人们从（）区域的视角认识地理环境及人地关系的思维方式和能力。

【单项选择题】 地理教师要鼓励学生主动探索自己感兴趣的（）

【单项选择题】 地理教科书展现地理（）的深刻内涵和价值追求。

【单项选择题】 人地关系是地理学研究的核心内容，协调人类活动与（）的关系，是建立...

【单项选择题】 地理课程从（）尺度的视角对课程内容进行组织，按照“宇宙、地球、地...

【单项选择题】 地理课程内容将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合，促使学生在（...

【单项选择题】 教科书和教学所需的地图集、挂图、地理模型、标本、实验器材、图书资...

【单项选择题】 地理教科书要围绕（）、区域认知和地理实践力的培育组织课程内容。

【单项选择题】 教师在开发利用地理课程资源时，要注意所选资源的科学性、思想性、（）

【单项选择题】 地理课程内容的直观性要求，使得（）手段在地理教学中大有用武之地。

【单项选择题】 地理课程引导学生通过探究人类活动与地理环境的关系，认识到地球资源...

【单项选择题】 地理实践包含（）、社会调查和野外考察等内容。

【单项选择题】 地理实践活动要培养每个学生的（）能力，给学生自主设计和实施活动方...

【单项选择题】 地理教科书以（）为主线串联起丰富的地理课程内容。

【单项选择题】 地理实践活动的设计和实施要与（）相结合，让学生体验认知、实践、深...

【单项选择题】 地理课程跨学科主题学习是运用并整合其他课程的相关知识和方法，开展...

【单项选择题】 地理课程内容的选择，在体现地理学科发展的基础上，更加关注（）和社会需求。

【单项选择题】 学校原则上要配置地理专用教室，逐步配备地理室内外实验、（）、野外...

【单项选择题】 “地球的运动”主题旨在帮助学生科学地认识地球运动规律及其对人类地...

【单项选择题】 地球的宇宙环境主题旨在帮助学生初步形成科学的（）

【填空题】 长江运输量大，被誉为“黄金水道”，图中C是运输量仅次于长江的（）...

【填空题】 图中B为（）山脉，它也是我国亚热带和（）带的界线。

【填空题】 图中A为（）山脉，同时是第二阶梯与第三阶梯的界线。

【填空题】 黄河是世界上含沙量最多的河流，主要是由于黄河中游河段流经了（）高...

【填空题】 “天路”这首歌曲描述的是世界上海拔最高的（）线铁路。

【单项选择题】 关于亚马孙热带雨林的叙述正确的是（）

【单项选择题】 哈尔滨啤酒厂每天都要往市区各大超市和饭店运送啤酒，其主要运输方式是（）

【单项选择题】 这位游客乘坐的火车线路可能是（）

【单项选择题】 这位游客来中国旅游的时间，可能是（）

【单项选择题】 下列地形区里，耕地面积最广的是（）

【单项选择题】 下列节日日出时间最早的是（）

【填空题】 为了体现地理课程的（），课程标准对学习顺序不作规定。

【填空题】 初中地理新课程标准中， （） 是学生学习地理课程必须达到的基本要...

【填空题】 初中地理新课程标准强调让学生通过（）学习地理。

【填空题】 地理学习评价要注重学生的（）、（），以及在实践活动中所表现出来的...

【填空题】 初中地理教学中乡土地理的学习，要求至少安排一次野外考察或（）。

【填空题】 全面推进素质教育，要求地理课程改革必须转变（）、（）的教育观念。

【问答题】 为什么选择多种多样的地理教学方式、方法？

【问答题】 如何注重评价形式的多样化和针对性？

【问答题】 如何评价学生参与地理探索性活动的程度和水平？

【填空题】 学习对终身发展有用的地理。反映全球变化形势，突出（）、（）、（）...

【填空题】 《地理课程标准》规定，必须从世界范围内选择至少（）、（）和（）编...

【填空题】 要根据（）、（）和学校条件，选择地理教学方式方法。

【填空题】 对学生科学方法的掌握状况、参与探索性活动的程度和水平的评价方法，...

【填空题】 《地理课程标准》将（）、（）作为分析地理信息的一个重要手段。

【填空题】 地理要素采用单独列出和与区域地理结合两种方式。例如，世界地理的自...

【问答题】 在地理教学中怎样培养学生的创新精神？

【问答题】 评价学生解决地理问题时应了解学生什么？

【问答题】 怎样对地理课程资源进行开发与利用？

【单项选择题】 学校的必备的设备和教学用图有（） ①地球仪 ②青少年活动中心 ③...

【单项选择题】 下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观...

【单项选择题】 地理课程资源包括（） ①学校地理课程资源 ②社会地理课程资源 ③...

【问答题】 地理课程的基本理念是什么？

【问答题】 面对学生学习地理的情况，你应该怎样进行科学的评价？

【问答题】 怎样对地理学科进行教学？

【判断题】 充分开发，合理利用地理课程资源，对于丰富地理课程内容，增强地理教...

【判断题】 地理课程旨在对学生进行公民教育和科学教育。

【判断题】 评价的核心是以人为本，以学生的发展为主；评价面向的少数精英，而不...

【判断题】 新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。

【判断题】 三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全...

【判断题】 学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。

【判断题】 教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。

【判断题】 “行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。

【判断题】 “动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动...

【判断题】 对于具体的教学，具体的学习内容，我们不可能同时花同样的气力落实课...

【判断题】 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的...

【单项选择题】 学生喜欢老师这样教学（）