多项选择题

父母帮助青少年顺利渡过反抗期的正确做法是( )

A．任其发展
B．正确认识反抗期
C．适时调整亲子关系
D．尊重理解自主权
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多项选择题
第二反抗期的独立自主要求是( )
A．自我主张和活动
B．行为动作的自主性
C．全面的独立自主
D．人格的独立
多项选择题
非理性信念的特征有( )
A．绝对化要求
B．过度情绪化
C．过分概括化
D．糟糕至极
单项选择题
青春期指的是( )
A．十一二岁～十七八岁
B．十一二岁～十四五岁
C．十四五～十七八岁
D．以上答案都不对
单项选择题
艾利斯的情绪调节的ABC理论中，A、B、C代表的含义分别是( )
A．诱发性事件，个体的情绪及行为的后果，信念
B．信念，诱发性事件，个体的情绪及行为的后果
C．诱发性事件，信念，个体的情绪及行为的后果
D．诱发性事件，情绪及行为的后果，中间状态
单项选择题
初中生同伴关系的显著特点是( )
A．交友范围开始缩小，最要好的朋友一般只有一两个
B．交友范围扩大，最要好的朋友很多
C．平行性集合关系显著
D．同伴关系依从性达到高峰
单项选择题
第二反抗期反抗的主要指向是（）

A．父母
B．老师
C．同伴
D．自身
单项选择题
艾里克森认为建立同一性主要是( )的发展任务
A．6～12岁
B．12～18岁
C．18～25岁
D．25～50岁
单项选择题
按照个人的家庭、集团或国家所期望人们做的去行事就被认为它本身是有价值的，而不管它所产生的直接的和明显的后果如何，这属于道德的( )
A．前习俗水平
B．习俗水平
C．后习俗水平
D．中习俗水平
单项选择题
青少年辩证思维发展的一个重要的转折期是在( )
A．初中一年级
B．初中二年级
C．初中三年级
D．高中一年级
单项选择题
青春期所出现的“明星崇拜”现象与( )有关
A．思维的全面性
B．思维的批判性
C．思维的片面性
D．思维的创造性
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