问答题
（1）始动调节。教学话动应循序渐进。（2）优势法则。教学中应引发兴理和好奇心。（3）动力定型。从小要培养好习惯。（4）镶嵌式活动。教学活动应经常变换活动的内容、性质和形式。（5）保护性抑制。应及时组织休息，避免过度疲劳。
A.文献研究法B.调查法C.个案研究法D.观察法
A.生物—心理模式B.生物—医学模式C.医学—心理模式D.生物—心理—社会模式
A.糖尿病B.高血压C.痢疾D.冠心病
A.心理因素B.口腔、舌头有缺陷C.声带有问题D.感染