问答题
案例分析题某大班儿童，男，6岁。该儿童从小自控力就明显低于同龄儿童。容易激怒，爱发脾气，倔强，好冲动。在班上，他总是表现得比别人兴奋，不能认真听老师讲课，时常在老师讲话时发出一些怪叫声，甚至离开座位在活动室里到处走动和骚扰其他孩子，常常与小朋友有冲突。为此，父母亲伤透脑筋。 针对该类患儿如何进行班级管理？
【参考答案】
教师应了解多动症的症状和特点，理解患儿的问题行为，并给予关注和宽容。通过班级活动让其他小朋友理解患儿行为，不歧视患儿。配合医生治疗，开展有针对性的训练。家园配合引导患儿克服不良行为，对患儿的每一点进步及时鼓励和奖励。