单项选择题
在《行为主义者眼中的心理学》一书中正式提出了行为主义学说的是( )
A.华生
B.斯金纳
C.铁钦纳
D.费希纳
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单项选择题
皮亚杰所指的同化过程类似于学习迁移中的( )
A.横向迁移
B.纵向迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
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单项选择题
强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是( )
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.苛勒
D.奥苏伯尔
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单项选择题
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这一论述强调的学习动机类型是( )
A.内在动机
B.外部动机
C.社会交往动机
D.自我提高动机
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单项选择题
托尔曼通过“位置学习实验”认为学习的实质是形成( )
A.图式
B.认知地图
C.学科基本结构
D.认知结构
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单项选择题
一名教师看到一个学生在上课的时候扮鬼脸却没有理睬他,根据斯金纳的理论,这名教师之所以这么做根据的规律是( )
A.泛化
B.分化
C.消退
D.强化
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单项选择题
最初主张S-R联结存在意识中介的心理学家或心理学流派是( )
A.格式塔学派
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.托尔曼
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单项选择题
斯金纳认为所有的行为都可以分为两类,即( )
A.外显行为和内隐行为
B.应答行为和操作行为
C.操作行为和被动行为
D.操作行为和模仿行为
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单项选择题
“望梅止渴”属于的学习现象是()
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.社会学习
D.习惯化
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单项选择题
在试误学习的过程中,当学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合的学习规律是( )
A.练习律
B.效果律
C.准备律
D.近因律
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单项选择题
加涅提出的学习水平分类纳入到其提出的学习结果的类别是( )
A.言语信息
B.认知策略
C.智慧技能
D.态度
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