单项选择题

“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维______

A．形象思维
B．发散思维
C．动作思维
D．集中思维
<上一题 目录 下一题>
热门 试题

单项选择题
在记忆中，后学习的材料会对先学习的材料造成干扰，这种现象属于______
A．衰退
B．前摄抑制
C．倒摄抑制
D．近因效应
单项选择题
兴起于20世纪50年代，主要运用信息加工的观点来研究人的认知活动的心理学流派是______
A．机能主义
B．行为主义
C．精神分析学派
D．认知学派
单项选择题
小东私拿水果摊上的一个苹果，经同学报告，被老师叫到了办公室。老师问道：“小东，你私拿别人的东西，这已经是第几次了”小东低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从______入手对小东进行教育。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
单项选择题
下列选项不属于个性心理的是______
A．气质
B．性格
C．认知
D．能力
单项选择题
“相观而善，相互切磋”体现了教学中要注意运用______
A．参观法
B．发现法
C．讲演法
D．讨论法
单项选择题
在教育过程中，教师对突发事件作出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的______特点。
A．复杂性
B．能动性
C．示范性
D．创造性
单项选择题
我国古代的“六艺”“四书五经”，古罗马的“七艺”，都可以说是最早的（）

A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．核心课程
单项选择题
（）是指把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。

A．教育目的
B．课程目标
C．教学目标
D．培养目标
单项选择题
在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是______
A．引起求知欲
B．巩固知识
C．感知教材
D．理解教材
问答题
请结合影响能力形成与发展的因素谈谈如何培养学生的能力。
相关试题