单项选择题
时间序列设计属于( )。
A.前实验设计
B.真实实验设计
C.等组实验设计
D.准实验设计
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试题
单项选择题
好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和( )。
A.推测性
B.可操作性
C.合理性
D.可推广性
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单项选择题
观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件取样法和( )。
A.典型取样法
B.随机取样法
C.活动取样法
D.内容取样法
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单项选择题
教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的( )。
A.外在效度
B.内在效度
C.可靠程度
D.可推广的程度
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单项选择题
教师责罚某一学生后,对班级中其他学生产生负面影响,非但不能使犯错误的学生受到教育,反而会引起其他同学对这个同学的同情,甚至对教师产生反感。这一现象称为( )。
A.晕轮效应
B.安慰剂效应
C.德西效应
D.微波效应
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单项选择题
观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为( )。
A.一级强化
B.自我强化
C.部分强化
D.替代强化
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单项选择题
莫雷诺首创的用于测量学生的人际关系的方法称为( )。
A.行为评定法
B.心理测验法
C.自我报告法
D.社会测量法
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单项选择题
最早以动物为实验研究对象,系统地研究动物的学习行为的心理学家是( )。
A.托尔曼
B.苛勒
C.桑代克
D.华生
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单项选择题
个体的思维已具有一定的弹性,可以逆转,同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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单项选择题
倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是()。
A.赫尔巴特
B.凯兴斯坦纳
C.福禄培尔
D.费希特
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单项选择题
美国在19 世纪30 年代掀起了一场公立学校运动,其倡导者是( )。
A.科南特
B.杜威
C.克伯屈
D.贺拉斯·曼
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