单项选择题

测量量表的种类分为称名量表、顺序量表、等距量表和（ ）。

A．选择量表
B．比率量表
C．五级量表
D．时间量表
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热门 试题

单项选择题
时间序列设计属于（ ）。
A．前实验设计
B．真实实验设计
C．等组实验设计
D．准实验设计
单项选择题
好的研究假设必须具备的基本特点是科学性、可检测性、表达的明确性和（ ）。
A．推测性
B．可操作性
C．合理性
D．可推广性
单项选择题
观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件取样法和（ ）。
A．典型取样法
B．随机取样法
C．活动取样法
D．内容取样法
单项选择题
教育研究的结果能被有把握地准确解释的程度叫教育研究的（ ）。
A．外在效度
B．内在效度
C．可靠程度
D．可推广的程度
单项选择题
教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（ ）。
A．晕轮效应
B．安慰剂效应
C．德西效应
D．微波效应
单项选择题
观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为（ ）。
A．一级强化
B．自我强化
C．部分强化
D．替代强化
单项选择题
莫雷诺首创的用于测量学生的人际关系的方法称为（ ）。
A．行为评定法
B．心理测验法
C．自我报告法
D．社会测量法
单项选择题
最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（ ）。
A．托尔曼
B．苛勒
C．桑代克
D．华生
单项选择题
个体的思维已具有一定的弹性，可以逆转，同时获得长度、体积、重量和面积等方面的守恒。该个体所处的认知发展阶段是（ ）。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
单项选择题
倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。

A．赫尔巴特
B．凯兴斯坦纳
C．福禄培尔
D．费希特
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