问答题
某中学为提高课堂教学的实效性，开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本校初中二年级800名学生，并用随机化法将学生分为两个班，分别采用“传统教学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年，实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B，对两个班学生进行测试，通过实验前后测试成绩进行对比分析，比较两种教学模式的教学效果，请按要求答题。
(1)指出该实验的自变量、因变量和额外变量。
(2)写出该实验设计类型的名称及格式。
【参考答案】
(1)自变量是教学方法，分为传统教学和小组式学习两个水平，因变量是学生的测试成绩，额外变量包括：两班同学原有基础，两班原有师资队伍的教学水平，历史，成熟，前测后测等。
(2)该实验设计属于随机实验组控制组前测后测设计，其设计格式如下：
R O1 X O3
R O2 O4