问答题

简述《小学教师专业标准(试行)》中“学生为本的”的基本概念。

【参考答案】

(1)尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性;(2)遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
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根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有( )
A．综合性
B．均衡性
C．选择性
D．时代性
单项选择题
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A．过程性评价
B．总结性评价
C．诊断性评价
D．个体内差异评价
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小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于( )
A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．实习法
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体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是( )
A．题型计划
B．课程标准
C．教学大纲
D．教学目标
单项选择题
按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）

A．横向组织
B．水平组织
C．纵向组织
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单项选择题
在习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于( )
A．知识性目标
B．过程性目标
C．技能型目标
D．情感性目标
单项选择题
荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是( )
A．循环渐进原则
B．因材施教原则
C．启发诱导原则
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单项选择题
按照美国学者古德莱德的课程理论教师在课堂教学中具体实现的课程属于( )
A．理想的课程
B．正式的课程
C．领略的课程
D．运作的课程
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