不定项选择
A．已有的知识经验 B．个体的智力水平 C．问题的特征 D．个体的性格特征、情绪状态、认知风格和世界观 E．定势与功能固着
A．教师自身的因素 B．学生的人格特征 C．学生的原有认知水平 D．学生的归因风格 E．学生的自我意识
A．理清问题及其情境限制 B．澄清、明确各种可能的角度、立场和利害关系 C．提出可能的解决方法 D．评价各种方法的有效性 E．对问题表征和解法的反思监控