帮助幼儿以客体为中心认识上下、前后、左右一般采用（）。

（）幼儿会口头唱数，但范围一般不超过5岁。

A.3岁
B.4岁
C.2岁半
D.2岁

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运用操作法教师要对零散的操作经验进行（），帮助幼儿形成比较完整的、正确的数学概念。

A.解释
B.总结
C.指导
D.归纳与评价

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