“习得性愚蠢”是幼儿在传统知识灌输下产生的一种学习无助感和无能感。（）

越是基础的内容，越具有长远的发展的价值，因此基础性也就意味着发展性。（） 点击查看答案&解析

制定幼儿园课程目标的“缺失优先”原则是指要在课程目标中把儿童现实发展中不足的、但又是理想发展所必须的方面突出出来。（） 点击查看答案&解析