‎德性和德心都只有在道德实践中体现出（），才能切实地影响道德和形成品德。

课程本质的经验观将内含有知识、技能、情感、态度、体现主客体统一的（）置于课程的中心位置，从而消解了内容与过程，目标与手段的二元对立，实现了课程本质静态理解和动态理解的统一。

A.学习的经验
B.教师的经验
C.学生的经验
D.教学的经验

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学科的分化和综合是自在（）与自觉自为、必然与应然、客观与主观、合规律与合目的的统一。

A.自在
B.自发
C.自得
D.自由

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