水文勘测工教材编写内容要考虑符合学员的知识基础、心理特征、认识规律和（）能力。

水文勘测工教材编写主要是按照大纲收集组织材料，梳理逻辑关系，用（）的文字描述现象，叙述原理，说明方法，注意增强图形图像等可视化形式。

A.流动
B.流畅
C.流态
D.流速

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水文勘测高级技师应能编写测区业务检查办法和业务技术总结报告，编写测区水文勘测工业务学习培训方案，实施水文勘测工职业技术（）

A.检验
B.检查
C.鉴定
D.鉴别

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