世界各国课程改革的一个重要发展趋势是尊重学习者的主体意识、呼唤学习者的（）。这种课程价值观要求以（）作为课程内容的主导取向。以（）为核心整合学科知识，整合火热的（），这是体现时代精神的课程选择取向。

课程内容的选择大致包括四个基本环节：确定（），明确培养什么样的人；确定（），这是课程价值观的具体化；确定课程选择的（），即是课程价值观的合理调适；确定（），即确定与特定课程价值观和课程目标相适应的课程要素。 点击查看答案

进入20世纪70年代以来，受现象学、存在主义、哲学解释学、社会批判理论（）、后现代主义等哲学思潮的影响，教育理论界、课程理论界开始重新审视教育与社会、学校课程与当代社会生活之间的关系，并由此提出了（）的观点。这一观点认为，教育机构是社会的一种（），学校课程（）社会生活经验，并不断（）社会生活经验，而且还不断（）新的社会生活经验。 点击查看答案