“道尔顿制”的确立者是（）

杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）。

A.从做中学
B.反省思维
C.主动作业
D.问题教学

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五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，（）是其中之一。

A.行为主义教学论
B.人本主义教学论
C.尝试教学论
D.发展性教学论

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