听觉障碍指由于听觉器官的结构或功能障碍而造成听力上的损失。听觉障碍影响儿童的口语发展，进而影响书面语。集中表现为语言发展水平低，并以（）作为主要的交际手段。

布兰斯福德等提出了（），这种教学要求建立在有感染力的真实事件或者真实问题基础上。

A.随机通达教学
B.抛锚式教学
C.支架式教学
D.结构化教学

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下列表述不属于建构主义学习观点的是（）

A.学习是学习者主动建构自己知识经验的过程
B.学习是对知识的由外向内的传递
C.学习应该和情境化的社会实践活动结合起来，才能真正被人理解
D.学习成员之间的协商、互动和合作、分享对知识获得有重要意义

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