情境模拟培训在（）转移的程度较好。

从受训者角度，培训成果转化由浅入深可分为四个层面依次是（）。

A.依样画瓢，举一反三，融会贯通，自我管理
B.自我管理，依样画瓢，举一反三，融会贯通
C.依样画瓢，自我管理，举一反三，融会贯通
D.融会贯通，依样画瓢，举一反三，自我管理

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不属于希望点列举法常用方式有：（）。

A.书面搜集法
B.会议法
C.访问谈话法
D.用户调查法

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