病房护理讨论会中，医学工作者长期应用（）的方法作为学生和医生的学习工具。

提出评价者不仅仅要关心教育目标，检验教育目标达到的程度，更应关心教育的决策，评价和评估应注重教育过程，而不仅是教育结果的教育学家是（）

A.布鲁姆
B.克龙巴赫
C.斯塔弗尔比姆
D.比贝

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在教育评估和评价的萌芽阶段重点放在（）

A.如何客观测量学生的能力
B.如何客观测量教师的教学水平
C.如何客观测量社会对学校教育的需求
D.如何评价学生的思想品德

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