从权力分配角度，课程变迁可概括为（）、（）和（）三类。

课程实施水平，有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）八种。 点击查看答案&解析

（）把课程实施视为一种理性化和技术化的过程。

A.变迁阻力消除模式
B.组织发展模式
C.研究—开发—推广模式
D.情境模式

点击查看答案&解析