教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流、相互学习，从而获得知识的方法是（），这种方法属于以（）为主的教学方法。

李老师在讲授“加速度”这一概念时，为了帮助学生更好地掌握这一概念，他引导学生将“加速度”与之前所学的“速度”这两个概念相比较，归纳出它们的异同。这属于（）教学阶段。

A.感知教材
B.巩固知识
C.运用知识
D.理解教材

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班级内讨论是班级成员之间的一种互动方式，下列不属于讨论行为优点的是（）。

A.培养批判性思维能力
B.帮助解决问题
C.培养人际交流技巧
D.提高学习效率

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