李老师在讲授“加速度”这一概念时，为了帮助学生更好地掌握这一概念，他引导学生将“加速度”与之前所学的“速度”这两个概念相比较，归纳出它们的异同。这属于（）教学阶段。

班级内讨论是班级成员之间的一种互动方式，下列不属于讨论行为优点的是（）。

A.培养批判性思维能力
B.帮助解决问题
C.培养人际交流技巧
D.提高学习效率

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根据现代教学心理学的研究，教学目标的表述，无论采用哪种表述技术，都应符合的基本要求不包括（）。

A.目标应描述教师的教学过程
B.目标应描述经由教学后学生所达到的学习结果
C.目标要反映学生的发展水平
D.目标必须明确、具体、可以观测

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