知识、儿童和社会是影响课程发展的三个最基本的因素。依据三者在课程编制中的不同地位和作用，可以把课程设计分为三种类型：（）。

课程与教学论的心理学基础主要体现在（）对课程与教学理论的影响上。

A.行为主义心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义心理学

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课程内容选择中容易出现的问题有：（）。

A.课程目标流失
B.课程内容超载
C.课程内容远离学习者生活
D.课程内容偏向本本

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