多项选择题
A.学生目前处于马斯洛需要层次的哪个水平？B.学生的学习成绩排名怎样？C.学生使用归因是内部的还是外部的？稳定的还是不稳定的？可控的还是不可控的？D.学生的目标是指向于学习本身，还是仅仅指向于表现和分数？E.学生倾向于追求成功，还是避免失败？
A.学习策略B.认知风格C.知觉偏好D.智力差异E.学习态度
A.教学设计要注意学生的共性B.教学设计要关注学生认知、情感等不同C.教学设计要根据学生的意愿安排教学时间D.教学设计要根据学生智力类型不同设计作业E.教学设计要根据学生需要设计教学活动