“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”，这主要说明教学中下列哪个选项的意义（）。

以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）。

A.确立评价目标；
B.确定评价情境；
C.控制评价过程；
D.利用评价结果。

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验

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