学生学习数学要从基本的加减乘除开始，然后才能进入到函数、微积分等知识的学习。这体现的教学原则是（）。

王阳明指出“真知即所以为行，不行不足谓之知”，这就启示我们在教学中要遵循（）的教学原则。

A.因材施教
B.启发性
C.科学性与教育性相结合
D.理论联系实际

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学生的智力不仅与掌握知识的性质、难度、分量有关，更重要的是与获得和运用知识的方法态度有关。对此，下列表述正确的是（）。

A.学生认识与发展的主要任务是学习间接经验
B.学生智力发展与知识掌握互相依存、互相促进
C.防止单抓智力与知识或注重能力发展的片面性
D.生动活泼地理解知识与创造性地运用知识才能有效地发展智力

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