“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的（）层次。

学习风格的构成有（）三个层面。

A.场独立、场依存和生理
B.生理、心理和社会
C.集虑水平、概括和列举
D.生理、心理和沉思与冲动

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教学设计层的选择是指（）三种层次的选择。

A.系统级、课堂级、产品级
B.教育局、学校、教师
C.国家级、省市级、学校级
D.高级、中级、初级

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